高中数学教学要重视多媒体的作用

新课程下的教学提倡教学的实效性,创建高效课堂,即师生在有限的时间内进行教学活动后,学生获得具有实效的进步和发展。学生主动学和主动用的课堂,才有可能是高效的课堂。评价课堂教学有没有效果,并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。因此评价课堂是否有效的唯一标准即为学生是否获得进步或发展。

高中数学入门学习及合理过渡阐释

现在很多孩子都说到高中之后学习数学累，数学难，当然这也是事实．高中数学和初中相比确实难，首先是知识的量增多了，难度也加大了，学习方法要是不得当就很难学好了．说到好的学习方法，很多同学都会问：什么是好的学习方法啊？今天我们就一起来探讨一下这个问题．

函数图象创新题例析

“函数”是贯穿于高中数学的一条主线，函数图象又是表述函数问题的重要工具，因此函数图象问题与其他知识的联系非常紧密．尤其是导数和向量的引入，拓宽了函数图象问题的命题空间，出现了不少的创新题，下面介绍几例．

点燃科研心灯,照亮育人苦旅——谈班主任在日常教学中如何开展教研活动

如今的高中班主任是一项既苦又累的差事，每天起早贪黑地忙碌着．那么如何才能提高工作效率，做到静心教书、潜心育人呢？我的经验是：在日常班级管理中开展教科研活动．

班级管理,从“心”开始

“十年树木，百年树人。”班主任的工作是琐碎的、极具挑战性的，因为做人的思想工作永远要比打磨一批规格、尺寸都统一的零件困难N倍。如果教师对自己的学生不了解或者疏于了解，学生不愿意与教师沟通，甚至躲避，那在学习生活中就很可能出现一些我们意料之外、防不胜防的局面。所以笔者觉得当好班主任，建立一个优秀班级的根本立足点和出发点应该是“三十六计，攻心为上”，把科学的理念种进学生们的心灵。

网络环境下高中英语阅读教学方法研究

前言随着信息技术的不断发展,当今社会已充分笼罩在互联网环境下,人们的日常生活、社会生产均离不开网络,教育同样如此,网络环境为教育营造出了更多的条件,使得现代化教育模式不断发生变化。其中,高中英语阅读作为高中英语教育的重要组成部分,其在网络环境的影响下亦产生了巨大的革新。因此,在网络环境融入整个高中校园教育的背景下,如何有效提升高中英语阅读教学方法的研究便十分必要。

支架理论在高中英语写作教学中的应用思考

在高中英语学科教学中,其写作教学不仅是高中英语的重点,更是高中英语的难点。诸多学生在英语写作训练中常表现的力不从心,多数同学不知道该如何表达想要表达的信息,如何充实写作内容以及如何紧扣作文的主题进行写作。因此,如何做好高中英语写作教学工作便成为了诸多教师所关注的重点,支架理论的提出与应用有效地提升了高中英语写作教学质量,因此,在高中英语写作教学中积极探究支架理论十分必要。

概念教学与思维能力的培养

概念是人脑反映客观事物本质属性的思维形式。概念是人们认知过程中的升华，也是智慧技能的核心部分，它往往具有着抽象性、概括性，是教材中的难点和关键。而对学生怎样搞好概念教学，让学生在轻松愉快的氛围中接受和理解抽象的定义，并学会恰当地运用它，却不是件容易的...

素质教育与学法指导

本文对面向２１世纪素质教育及其目标作了探讨，同时阐述了科学化的学法指导对全面推进素质教育的重要意义，并以教改实践成果为基础，以现代教学论为指导，提出了实施学法指导的“导学课”

数学知识在高中物理解题中运用的有关思考

在高中物理教学过程中,发现很多物理知识与数学知识存在一定的关系,且在物理解题中需要从数学知识角度进行问题分析,合理的选择运用数学知识,不仅可以帮助学生更好的解决物理问题,获得良好的物理解题效果,还有助于学生理解和掌握学科之间的逻辑关系,培养学生的逻辑思维能力。基于此,本文对数学知识在高中物理解题中的运用进行了简单的分析和思考。

开发智力培养能力的一个好方法

为了提高学生对哲学课的学习兴趣,达到开发智力、培养能力、促进教学的目的,我们在一九八三年年初,搞了“哲学智力竞赛”活动,受到了学生们的欢迎和好评。为了搞好竞赛活动,我们做了大量的准备工作。从题的选材上看,我们注重以教材为主,并涉及了哲学史、社会发展史、美学等社会科学和自然科学的一些领域,以及国内外的时事政治。从题型上看,既有哲学上的基本概念和原理题,又有理论联系实际的运用题,尽量使题本身具有一定的广泛性,又有一定的深度、

电化教学效果好

电化教学效果好郝丽在地理教学中，运用电化教学手段完成教学任务，是一种新鲜、生动、省时、方便、直观的方法。更是深受学生欢迎的一种“喜闻乐见”的形式。它一改传统教学的单调、死板，为兴趣教学增加了生机。下面谈谈我在幻灯图片教学和电视录像教学中的几点体会。一...