“让学引思”背景下初中生物课堂教学的实践研究

在新课改的背景下,“让学引思”得到了广泛认同与应用。这一教学方式有利于提升学生的探究能力与反思能力,发挥学习主观能动性,改变传统的被动接受知识习惯,成为课堂的主人。本文立足于“让学引思”对初中生物课堂教学的重要性,研究在此背景下如何能更好地进行初中生物课堂教学实践。

源于生活回归生活——道德与法治课中学生的规则意识

我国的义务教育中,法制教育是非常重要的部分,中学生正处在青春期,所以性格比较外向、心智都尚未成熟,经常会有学生处在道德的边缘,针对初中生的这种情况,老师及学校要积极进行学生的道德与法制的指引,促使学生形成一种规则意识,懂得遵守纪律,遵守法律,做一名合格的公民,这就要求在老师及学校在学生的初中阶段要积极进行学生的教育,不断培养学生规则意识,促使学生的健康成长。下文主要就中学生对规则认识的现状,对源于生活、回归生活—带道德与法治课中学生的规则意识进行了分析及探究。