小学语文教学中培养学生质疑问难意识

引导小学生学会质疑问难,是小学语文教学中的一项重要任务.文章从分析培养小学生质疑问难意识的重要性出发,详细阐述了语文教学中培养质疑问难能力的方法.

数学课堂,在体验中走进孩子心里——小学低年级“综合与实践”课堂教学的探讨

本篇论文从课堂的准确定位、课堂的体验实践和课堂里给予学生的评价进行阐述,重新审视教学的本质、教师与学生的角色、学习方式等一系列问题,让学生走进数学世界,感受心灵与情境的融合,走进无拘无束的想象空间,引发探究未知的冲动和欲望.

文本细读法在小学语文阅读教学中的实际运用

近年来,在新课程改革不断深入的背景下,我国小学语文教师针对语文阅读教学质量始终不高的问题进行了深入研究。经研究发现,不合理的教学模式及小学生年龄的限制等因素是导致其对文章理解能力始终无法提升的主要原因。文本细读法在小学语文阅读教学中的有效应用,促使学生在教师的引导下,更加理解文本细节及段落结构,从而能够从整体上对文章进行更加深刻的掌握。一、影响小学生阅读水平的因素(一)不合理的教学模式我国传统的小学语文教学模式。

提高小学学困生对语文学科学习兴趣的研究

提高每个小学生语文学习的良好体验和成绩,是每个小学语文教师义不容辞的义务和责任。但语文学困生的存在,也是一个不争的事实,而解决这一问题的最终手段,就是提高学困生学习语文的兴趣。本文主要分析了学困生语文学习兴趣缺失的具体表现和原因,并据此提出有效对策,即改变教师对待学困生的观念出发,优化教师的教育教学行为,进而帮助学困生提高对语文学科的学习兴趣。

谈加强小学生网络与信息安全教育的重要性

我国正处在互联网技术飞速发展的时代,为了保证学生的健康成长,我们有必要对他们的网络行为进行深入研究,并采取针对性措施进行引导。因此,本文从小学生的信息素养缺失及其表现出发,分析了小学生面对网络与信息安全时的常见问题,并就小学生网络与信息安全教育提出了具体建议,希望能给小学信息技术教师一些启发。

时间消费谁做主——五年级小学生业余时间安排的调查与分析

在问卷调查的基础上对吉林市两所小学五年级小学生七个时间消费项目进行了总体分析和差异分析,并根据五年级小学生现有时间消费特点,提出适合五年级小学生的理性时间消费模式,在引发思考的同时为小学生高效利用时间提供参考。

新课标下小学数学教学方法的创新及对策研究

在当前义务教育体系下,小学数学教学所占的地位越来越重要,有必要探讨其创新型教学方法,促进教学质量改进提升。基于此,本文首先介绍了小学数学教学现状及存在问题,并结合相关实践经验,分别从融入生活元素,加深学生对知识概念的理解等多个角度与方面,提出了新课标下小学数学教学方法的创新路径,对相关教学方法的创新进行了论述,望有助于小学数学教学实践。

传统文化在小学语文教学中的渗透探究

随着现代义务教育事业的持续快速发展,小学语文教育教学方法面临着严峻挑战与考验,如何将传统文化渗透进小学语文教学全过程,成为业内广泛关注的焦点课题之一。基于此本文首先介绍了传统文化在小学语文教学中的应用价值,并结合相关实践经验,分别从充分利用多媒体技术,丰富传统文化渗透手段等多个角度与方面,探讨了小学语文教学中传统文化的有效渗透策略,阐述了个人对此的几点浅见,望对传统文化渗透教学有所裨益。

注重培养运算能力,提升学生数学素养

《数学课程标准（2011年版）》明确提出十大核心素养：“数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识.”运算能力作为十大核心素养中新增的内容,在义务教育阶段的数学课程的各个学段中都占有很大的比重.运算不仅是数学课程中“数与代数”的重要内容,

读中理解 明辨原因——《黄河是怎样变“坏”的》教学设计

《黄河是怎样变“坏”的》是义务教育的小语教材第九册中的一篇阅读课文.本课的重点是使学生从自然和社会两方面理解黄河变“坏”的原因、演变的过程以及两方面的相互作用,培养学生保护大自然的意识.我们是这样安排教学步骤的.一、初读课文.整体把握.1、开篇解题:想一想,由课题你想知道什么?(发散学生思维,使学生有目的地学习课文.)

教育游戏《英文打字通——英打指神》赏析

小学生熟练掌握键盘输入技能需要在掌握正确操作姿势和指法的前提下进行规范化的训练，才能达到“盲打”水平。这不仅需要学生刻苦训练，还需要一个趣味性强、操作简单、练习高效、综合性强的指法教学游戏软件。金山打字通系列软件深受用户喜欢，但需要安装、卸载，并且容量很大。因此，笔者在借鉴金山打字通的基础上，用Flash开发了一个功能全面、数据丰富、容量小巧、界面友好、操作简单、集打字练习和测试于一体的打字教学游戏软件《英文打字通——英打指神》。

品生品社学科中积极心理品质培养的实践研究

小学品德学科教学正在经历一场变革,但培养学生的积极心理品质,始终是一项重要的教学任务。我结合自己的教学实践,详细阐述了培养学生积极心理品质的策略,即首先找到学科教学与培养积极心理品质的契合点,然后抓住课堂心理辅导、借助恰当的活动方式,帮助学生学会调节情绪,使培养学生积极心理品质成为小学品德学科教学中的常规工作。

《走进名著中的人物》教学设计

本次表达是一次写名著中人的书面表达训练。旨在能根据人物特点选择典型事例,运用积累的语言,多角度表述自己对名著人物的看法。

点亮儿童爱文学的心

本文围绕如何“点亮儿童爱文学的心”从教师和家长两个层面进行论述。在教师如何引导儿童阅读层面主要从三个方面进行阐述:兴趣是最好的老师,我们要从培养儿童读书的兴趣入手; 时间是海绵里的水,我们要为儿童“找、挤”读书的时间和空间; 读物是诱人的食物,我们要为儿童选择最可口、最营养的。在家长如何引导儿童阅读层面主要针对儿童的教育、阅读不是一个人的责任,只有学校、家庭、社会三方形成合力,才能更好地为孩子们创造良好的读书氛围,才能更好地引领我们可爱的孩子们遨游在书的海洋里进行阐述的。

浅谈教师的“灵”与“动”

创造力和智力不同,它受外界环境影响很大。留美学者黄全愈曾说过:“创造性就像种子一样,它需要一定的环境:包括 土壤、气候’科学的灌溉、施肥、培养,才能发芽、生根、开花、结果。教育工作者,就要去创造这样一个适合培养学生创造力的环境。

构建新型教育教学模式,深化课程改革与创新教育

“信息技术的发展使全球资源网络化,互联网+时代提供的共享资源对学习生活已经产生了巨大的影响!”——随着青岛学习的不断深入,这种想法与感受越来越深刻,甚至达到了震撼的程度!下面就结合青岛之行后的进一步学习与探讨,谈一谈自己的点滴思考。

小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略

随着我国科技与经济的快速发展,我国的国家实力进一步增强,但随之而来的也是人们生活的压力和竞争也越来越大,为了让孩子能够在未来的竞争中更具优势,对孩子的教育话题则成为了人们关注的热点,当然,这里指的不仅仅是孩子的学习成绩,更多的也是孩子的身心发展、道德品质,因此,小学班主任德育教育是值得关注的。本文从小学德育教育的主要内容和意义出发,简要分析了当前我国小学班主任德育教育中存在的问题及在德育教育中实施激励策略的方法,希望对广大教育同仁有所帮助。

新课标下小学数学教学方法的转变

新课程背景下,传统教学方法的弊端逐渐突显出来,传统的教学方法不能满足学生对于课堂的要求,所以,教师必须通过改变课堂教学方法,通过为学生营造多元化的创新型课堂来不断调动学生的学习积极性,进而不断培养学生的学习兴趣,使学生更愿意配合老师完成小学数学课堂教学任务。最终达到提升学生数学应用能力的目的。接下来,本文就结合小学数学课程的教学特点和小学生对于数学课堂的新要求,对如何有效进行小学数学教学方法的转变进行探讨。

浅谈小学教育中如何培养孩子的倾听能力

大家都知道,小学教育是人才培养的摇篮圣地。小学生是祖国未来的花朵和未来的希望,在小学教育中培养小学生的倾听能力,有助于孩子以后的发展和与人的交往。那么在小学教育中,如何培养孩子的倾听能力呢?带着这个问题,文章展开了论述。仅供参考。

第一次煎鱼

我们的生活中充满了各种第一次，它们伴随着我们的成长，这其中有成功，也有失败，但只要我们善于总结经验教训，勇于动手，勤于思考，相信最后迎接我们的终将是胜利女神的招手。