充分发挥学生的主体性

从“要我写”到“我要写”不只是写作教学中一个简单的方式方法问题，而且关涉到写作教学根本观念的转变，即在写作行为中把学生置于何种地位的问题。学生在写作行为中的主体地位问题得不到根本性的解决，激发学生写作兴趣恐怕就无从谈起。造成学生主体地位缺失的深层原因十分复杂，但导致这种后果的直接原因却不难推知。