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校本教研与历史教学
1
作者
张治超
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第35期84-84,共1页
当前在基础教育课程改革下,对于历史学科而然.教师的教学方式和学生的学习方式.以及师生之间的互动关系都发生了重大的变化,这些变化对于中学历史教师的素质提出了更高的要求。我是一所农村中学的普通的一名历史教师.为了提高自身...
当前在基础教育课程改革下,对于历史学科而然.教师的教学方式和学生的学习方式.以及师生之间的互动关系都发生了重大的变化,这些变化对于中学历史教师的素质提出了更高的要求。我是一所农村中学的普通的一名历史教师.为了提高自身的素质适应教育改革的需要,我积极地参加了学校先后进行的一系列校本科研活动,经过几年的扎实有序地校本科研活动,忝人真的觉得受益匪浅,体会颇深.下面就把本人多年来的体会简述一下.
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关键词
校本教研
历史教学
中学历史教师
基础教育课程改革
科研活动
学习方式
教学方式
历史学科
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职称材料
浅谈历史课堂教学与渗透德育教育
2
作者
张治超
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2015年第10期258-258,共1页
新时代教育理念是教师不仅要传授知识,而且要塑造学生的思想品德。充分挖掘素材,寓德育于教学中,使之成为有深厚文化素养、知识更加丰富、身心更加健全的现代中国人,那么作为一名历史教师如何在历史课堂教学中渗透德育教育呢? 在此我想...
新时代教育理念是教师不仅要传授知识,而且要塑造学生的思想品德。充分挖掘素材,寓德育于教学中,使之成为有深厚文化素养、知识更加丰富、身心更加健全的现代中国人,那么作为一名历史教师如何在历史课堂教学中渗透德育教育呢? 在此我想结合多年的历史教学实践谈几点体会。
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关键词
历史课堂
教育
重要性
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职称材料
题名
校本教研与历史教学
1
作者
张治超
机构
吉林省吉林市昌邑区左家镇中学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第35期84-84,共1页
文摘
当前在基础教育课程改革下,对于历史学科而然.教师的教学方式和学生的学习方式.以及师生之间的互动关系都发生了重大的变化,这些变化对于中学历史教师的素质提出了更高的要求。我是一所农村中学的普通的一名历史教师.为了提高自身的素质适应教育改革的需要,我积极地参加了学校先后进行的一系列校本科研活动,经过几年的扎实有序地校本科研活动,忝人真的觉得受益匪浅,体会颇深.下面就把本人多年来的体会简述一下.
关键词
校本教研
历史教学
中学历史教师
基础教育课程改革
科研活动
学习方式
教学方式
历史学科
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈历史课堂教学与渗透德育教育
2
作者
张治超
机构
吉林省吉林市昌邑区左家镇中学校
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2015年第10期258-258,共1页
文摘
新时代教育理念是教师不仅要传授知识,而且要塑造学生的思想品德。充分挖掘素材,寓德育于教学中,使之成为有深厚文化素养、知识更加丰富、身心更加健全的现代中国人,那么作为一名历史教师如何在历史课堂教学中渗透德育教育呢? 在此我想结合多年的历史教学实践谈几点体会。
关键词
历史课堂
教育
重要性
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
校本教研与历史教学
张治超
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015
0
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职称材料
2
浅谈历史课堂教学与渗透德育教育
张治超
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2015
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