吉林市城区某小学英语成绩影响因素调查分析

[目的]调查分析城区小学生英语学科成绩的相关影响因素,为提高小学生英语学习效果与教育对策提供思路。[方法]选择吉林市城区某小学的五年级4个班的全体148名学生为调查对象,采用问卷调和访谈法,对小学生英语学科成绩分布的一些相关性因素进行调查,并用Excel2003和SPSS13.0进行数据整理与分析。[结果]在本调查所选择的影响因素中,除性别的相关性不明显外(P>0.05),英语词典使用习惯、母亲受教育程度、课外补习培训、语文和数学学科成绩的不同,都与小学生的英语学科成绩分布相关(P<0.05)。[结论]在小学生的英语学科教育教学过程中,要注意家庭教育特别是母亲教育、词典使用习惯养成、语言的强化培训的重要性,同时,也要注意学生学科均衡发展和英语语言专长的相长关系。

游戏化教学在小学语文课堂中的应用

为激发学生学习语文的积极性,突出学生的主体地位,让学生创新学习,小学语文课堂教学要引入游戏化教学这一"娱乐"教学形式,让学生在"玩中学、学中玩",体现大语文教学观和生本课堂,培养学生的创新精神和语文综合能力,真正提升学生的语文终身学习能力和综合素养,全面提升小学语文课堂教学质量。

新时期如何做好小学班主任工作初探

每一个班级是构成学校的基本组成,其构成了学校的主体。其中,班主任是班级的管理者,也是教育工作的开展者。一个班级发展的好坏跟班主任有密切的关系,因为班级里的学生工作主要由其来负责。所以,班主任在班级管理,学校教学质量问题上都起着很重要的作用。本文从正确选择班级管理者,制定班规来约束学生行为,多多表扬、多多鼓励、让学生拥有远大的志向,用自己的一言一行来感染同学展开论述。

讨论新课程背景下小学数学教学有效性问题的探究

进入21世纪以来,我国的经济发展越来越快,大家在渐渐地对我们的物质生活需求感到满足,也逐渐地对我们精神文化有了较大的需求。孩子一直是家庭的交点,那么孩子的教育也越来越受到关注。新课程的要求提出来以后,我们常常在讨论效率问题,那小学数学教学也不例外。效率,时间和产出两个方面,其实也是投入和产出是否成比例的问题。当然,最好的效果是,投入的时间少,产出的内容丰富。那么我们怎么在小学数学教学中将课堂的效率越来越高呢?怎样让小学的孩子们在快乐的学习氛围中接受新知识呢?怎样让孩子们越来越喜欢数学呢?对此我们展开了一系列的研究。

我国中小学课堂教学有效性研究

随着我国政治经济的快速发展,社会各界对教育也越来越关注。课堂教学是教育中最重要的组成部分,而想要达到教学的最终目的,就必须切实提高课堂教学有效性,这也是当前我国中小学教学中面临的主要问题。因此,本文通过对我国中小学课堂教学有效性的内涵和影响因素的阐述,提出了一些具体提高课堂教学有效性的策略。一、中小学课堂教学有效性的内涵课堂教学有效性实则是指实现预期的中小学课堂教学目标。教学思想的革新、教学内容的改进。

利用信息技术提高小学教学效率的策略

随着时代的不断发展和信息技术不断普及,信息技术成为了日常教学中不可缺少的一部分.而随着信息技术在小学课堂教学中的不断普及,其高效优点代替了普通的传统教学方式,在小学课堂教学中占据了越来越重要的地位.本文将探讨如何利用信息技术来提高小学课堂教学的效率.

与博客共行,感悟教学的精彩

博客作为一种简易、便捷的网络交流方式,正在受到广大教育工作者的关注。从语文预习、作文教学、课外阅读、教学研究、家校联系五个方面,具体阐述在教学中如何利用博客,让学生乐于学习,使教学化难为易,为课堂教学注入新的生命力。

美术教学中的情境教学法探究

在美术教学中,使用情境教学法,不仅能使学生从中感受到美,学会鉴赏美,学会表达美,还能使他们享受到个性自由,充分发挥他们的主观能动性和创造力。文章从情境教学的特点、理论依据、基本方法、注意事项等四方面入手,对美术教学情境教学法的运用进行了相关研究。

读写结合在小学语文阅读教学中的应用

在小学语文教学中,阅读教学是非常关键的一个内容,阅读能力对人们的理解能力和学习能力都有着十分显著的影响,因此必须要重视小学语文阅读教学。在教学中将阅读和写作充分结合起来,一方面增强了学生的阅读和理解能力,另一方面还可提高学生的写作水平,所以说读写的结合,在小学语文阅读教学中有着十分积极的作用。

小学语文作文教学的创新与对策

在小学语文改革环境之下,语文教学所要达到的高度也在不断的提升,而语文作文教学在其中作为较为重要的一个部分,其对于学生语文素养以及写作能力有着直接的影响,如何对作文教学进行创新也成为教学中较为重要的一项内容,而本文则是提出了具体的创新措施。

美丽的长白岛

长长的松花江玉带般绕城而过，江边镶嵌着一个美丽的小岛。远远望去，一块巨大的石头上写着刚劲有力的三个大字：长白岛。长白岛一年四季都很美丽。春天，柔和的春风吹遍了长白岛的每一个角落。春风吹绿了江边的柳树，柳树抽出了细嫩的枝条。微风吹来，柳枝随风摆动，宛如少女在梳理她的秀发。春风吹绿了草坪.

求知者的放大镜

不知为何,每次去图书馆,总会出现一位老者手执放大镜的身影在我的脑海中一掠而过,仔细回想,终于想起来了,那是去年的夏天……那天,我如往常一样,带着对知识的渴望,急匆匆地跨入阅览大厅。大厅里一如既往的安静,我抽出一本前一次尚未读完的文学作品,找了个空位,静静地坐下阅读起来。读书的空暇之时,我偶然抬头瞥了一下表。就在这时,一位老者手执放大镜的身影,便闯入了我疲乏的目光中。

有趣的陶泥课

今年暑假，我度过了一个令人难忘的日子，令我至今仍记忆犹新。那是为什么呢？因为我被邀请去龙潭区文化馆，参加了他们在暑假期间为青少年安排的一场陶泥体验课。

童年的花生

还记得在我五岁那年，爸爸从超市里买回了一种五香味的炒花生，花生的甜味加上五香粉的味道，真香啊!我一颗又一颗地吃着，停不下来，眼见着一袋子花生米一点点少了下去，袋子快要见底了，可是我感觉还没吃够，怎么办呢？我急匆匆地跑去问爸爸：“爸爸，爸爸，你知道花生是哪里来的呀？”爸爸摸摸我的头笑了：“当然是从土里种出来的呀!”

汉字的魅力

汉字是古老的，每个字的根都深及几千年，它是记录语言的符号，是活泼可爱的精灵，还是一本本拥有美丽故事的魔法书。 汉字是智慧的结晶，比如说：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这短短十四个字，精练而短小，却比某些长篇大论更能突出瀑布的美。它的每一个字都演绎着一种一泻千里、永不退缩的精神，这难道不是汉字的魅力吗？

江畔日出

我起了大早，叫上爸爸，去江边的冰场玩儿。我拾起一些手掌大的冰块，把它们扔在冰面上，他们会划出很远。

照片里的故事

看到照片上那个站在风雪中的少年了吗?那就是我。这张照片是我在龙潭山侧岭的山路上拍的。回忆起当时的情景,真是一次刺激又难忘的旅程。那天,天气很冷,凛冽的寒风在我耳边呼啸着。风刮起山脊上的积雪,把雪堆雕刻得像一把把锋利的尖刀。

优化教学策略 提升作文教学的实效性

作文教学是小学语文教学的重点与难点,也是学生语文综合素养的集中体现。提升学生作文能力对学生的终生发展有着十分重要的意义。本文就在小学作文教学中如何优化教学策略,有效提升学生的作文能力提出了一些可行性措施。希望能给小学作文教学以有益的启示与借鉴。

遇见十年后的自己

我从昏睡中迷迷糊糊地醒过来,揉了揉迷茫的双眼,晃了晃昏昏沉沉的脑袋。我定了定神,这才看清了周围的世界:自己竟身处于一个陌生却又带着一丝熟悉感的图书馆中,这是怎么一回事呢?我反复思索昏睡前的记忆,可是脑子里一片空白,算了,心大的我决定不去理会了。此时,从窗外吹进来一股暖暖的风,把我心里的疑惑吹得一干二净。

别样的美丽

生活中不起眼的一幕幕透露着别样的美丽。小的时候,我有个习惯,爱和爸爸妈妈睡在一起。理由其实很简单:我的小屋很黑,我怕黑。妈妈疼我,总是让我爬上他俩的大床上,我钻进爸爸妈妈的被窝,高兴得像穿山甲一样钻来钻去。爸爸在一边抱怨说:“被窝里风大,还没有外面暖和呢。”