浅议小学语文古诗词的体验教育策略

古诗词的文化背景，词句表达等特点，决定了教学过程中教师需要采取有针对性的方法和策略，激发学生的积极性，提升学习效果。本文根据小学语文课程中古诗词的种类，进行逐层引导的方式，促进其从体验、欣赏到思考的层面，逐步强化学习过程，使得情感感觉方法获得实效。