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“问题家庭”学生的教育对策
1
作者
宋艳玲
《现代教育科学(中学教师)》
2009年第2期21-21,共1页
俗话说“父母是孩子最好的老师”,可见家庭对孩子的影响是巨大的。对于处在缺乏父母正常关怀环境下或单亲家庭的学生,我们称之为“问题家庭”学生。这些学生不能像正常学生那样得到父母的疼爱和家庭的温暖,许多要求得不到满足,因而...
俗话说“父母是孩子最好的老师”,可见家庭对孩子的影响是巨大的。对于处在缺乏父母正常关怀环境下或单亲家庭的学生,我们称之为“问题家庭”学生。这些学生不能像正常学生那样得到父母的疼爱和家庭的温暖,许多要求得不到满足,因而容易产生自卑心理,不愿和人交往;虽胆小却又容易冲动,天常日久,便成了班上的后进生。在对我们班上的几名“问题家庭”学生的教育过程中,
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关键词
问题家庭
学生
教育对策
单亲家庭
自卑心理
教育过程
父母
后进生
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题名
“问题家庭”学生的教育对策
1
作者
宋艳玲
机构
吉林省吉林市第六十一中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2009年第2期21-21,共1页
文摘
俗话说“父母是孩子最好的老师”,可见家庭对孩子的影响是巨大的。对于处在缺乏父母正常关怀环境下或单亲家庭的学生,我们称之为“问题家庭”学生。这些学生不能像正常学生那样得到父母的疼爱和家庭的温暖,许多要求得不到满足,因而容易产生自卑心理,不愿和人交往;虽胆小却又容易冲动,天常日久,便成了班上的后进生。在对我们班上的几名“问题家庭”学生的教育过程中,
关键词
问题家庭
学生
教育对策
单亲家庭
自卑心理
教育过程
父母
后进生
分类号
G78 [文化科学—教育学]
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
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1
“问题家庭”学生的教育对策
宋艳玲
《现代教育科学(中学教师)》
2009
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