针对小学语文教学创新实践思考

大力提倡素质教育的现下,教学创新的理念逐步深入人心,且迫在眉睫。所谓教学创新,是为了应对已然发生巨大变化的社会及其思想需求而做出的相应回应,创新教学,创新素质,创新人才。教学创新无外乎是革新大的教育环境,通俗来讲,可分为三个方面,即学校育人理念,教师教学方式,学生读书思维。本文谨以小学语文为例,对教学创新实践作出以下思考。

小学班主任班级管理现状调查探究

学生是祖国的未来,民族的希望,是未来时代的开拓者。小学作为学生主要的启蒙学校,对以后孩子成长和发展起着关键性的引导作用。所以小学教育问题一直受到社会各界的关注。众所周知,班级是小学从事教学的基本单位,班主任在在班级教学过程中起着领航的作用,只有班主任将角色扮演成功,班级管理才能搞好,学校才能顺利的实现教学和对学生的教育目的。自新课改实施以来,学校的班级管理状况有了很大改善,但是实际情况还是存在很大的问题不足。本文就小学班主任班级管理现状探究这一论题,力图从班级管理的定义、小学生的性格特点、班级管理现状这三个方面来阐述一下笔者的意见。