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如何培养小学生对音乐鉴赏能力
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作者 李香文 《中华少年》 2016年第9期208-209,共2页
现如今在小学音乐教育工作上已多年,通过工作中经验的积累,在培养孩子们如何对音乐欣赏认知能力已颇有感触。首先,我们要有做好教学目标的制定,其次,锻炼与培养学生的兴趣,并自我评价教学过程的实效性。再次,判断教学方法的选择,并且通... 现如今在小学音乐教育工作上已多年,通过工作中经验的积累,在培养孩子们如何对音乐欣赏认知能力已颇有感触。首先,我们要有做好教学目标的制定,其次,锻炼与培养学生的兴趣,并自我评价教学过程的实效性。再次,判断教学方法的选择,并且通过优化教学达到我们预期授课目的,最后,激发学生创新的思维要讲究策略,在如何提高我们的学生对音乐的欣赏能力也循序渐进,切记不可急于求成,这样会给学生造成压力,从而对音乐产生逆反心理。 展开更多
关键词 教学方法 教学思维 教学思路 鉴赏
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小学音乐课的精髓
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作者 李香文 《中华少年》 2016年第12期216-216,共1页
情景交融,美在其中。如果说小学音乐的精髓有哪些,那么,我认为可分为以下几点:1.音乐可以丰富学生的情感;2.音乐可以使课堂充满活力;3.音乐可以使学生的德育教育更加深入。当前音乐教学的根本任务,就是在培养好学生品质的同时,让他们主... 情景交融,美在其中。如果说小学音乐的精髓有哪些,那么,我认为可分为以下几点:1.音乐可以丰富学生的情感;2.音乐可以使课堂充满活力;3.音乐可以使学生的德育教育更加深入。当前音乐教学的根本任务,就是在培养好学生品质的同时,让他们主动与音乐融合,乐在其中,在这个舞台上,尽情地绽放青春。让他们接触更多的新鲜事物,不要做井底之蛙,通过带动他们的求知欲望走进音乐的世界,也为他们开启了另一扇窗。 展开更多
关键词 情感 活动 德育
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