小学校务必树立大教育观

吉林省吉林市船营区第九小学是一所小型学校，是我之前多年工作过的学校。这所学校的学生来源多为外来务工子女、单亲家庭子女和留守儿童，学校的硬件和生源条件在当地均处于劣势，一度被称为“薄弱校”。在近几年的办学实践中，我们通过建构小学校办大教育的办学理念，使学校的内涵发展实现了新的跨越。

在数学教学中组织小组合作学习的策略

新课程背景下的小学数学教学不再仅仅关注学生的学习结果，而是更多地关注学生的学习状态、学习过程，这就需要数学教师要从促进学生发展的角度出发，运用新的教学理念组织有效的数学活动过程。小组合作学习作为一种重要的教学组织形式，既可以让不同层次的学生人人参与、个个提高又有利于学生之间的互相配合、互相协作。因此，教师要合理地组织小组合作学习，以培养学生的合作意识和团队精神。

小学语文教学中如何进行情感教育

素质教育的推进和实施，意味着在小学语文教学中，对学生实施情感教育、提高学生的认知情感，是很多小学语文教师应该努力实践的一个重要教学内容[1]。教师不能再受传统教学观念的影响，导致小学语文教学中的情感教育缺憾。教师在教学过程中应以积极的、正确的情感去教育、激励学生，让学生从中得到正确的认知，从而达到教育的目的。

浅谈校本教研的几种形式

近年来,我校把校本教研作为促进教师专业化成长的主渠道,进行一系列有效的实践与探索,力求做到教学的真实性、研究的朴实性、以校为本的扎实性。为此,我们尝试探索实行了以下几种校本教研的形式。

小学语文教学中如何培养学生的创新意识

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。现在的社会是一个知识经济时代,主要表现为知识的创新和应用。学生的创新是社会进步的需要。教育必须从小抓起,在小学语文教学中培养学生的创新能力变得尤为重要。语文是一门基础性学科,是学习其他课程的基础,内容丰富、形式多样,能很好地激发学生的创新思维,对培养学生创新意识有着重要的作用。本文结合自己的课堂教学实例,从以下方面论述了如何在语文教学中培养学生的创新意识。

致牙牙的一封信

牙牙：你好。我是你的小主人，这么多年，你帮我嚼东西，真是辛苦你了！