“互联网+”时代,教师应用教育APP的策略探索

前言：栏目上一期,我满怀激情地写了一篇关于教育APP如何应用于网络主题探究教学的文章。这里面除了有对素质教育在中国教育的小阳春来临的预期与期盼,还有作为惟存教育网编外观察员的我对网络主题探究教学的个人情感,总觉得这样好的东西（虽然并不是当前教育必需的东西）,不应该就那样飘散在风里,而应该真正回归教育,

探索乡村学校教育信息化应用极简之路——乡村学校教学APP应用初探

前言：教育的均衡发展是我国教育政策的核心,提升教育信息化水平则是薄弱地区教育向发达地区教育靠拢的有力武器。而针对课堂和教学的各种APP是真正引领薄弱地区教育发展的重要抓手,那教育薄弱地区的教师们真正需要什么样的教学APP呢？也许,吉林省吉林市龙潭区教师们的尝试,能带给我们一些启示。

教师颂

在教育的园地里培育成熟和自信， 在神圣的讲坛上播洒微笑和温馨。 啊!光荣的人民教师， 您，像燃烧的红烛放射着光芒。

学科教学中学生创新精神和实践能力的培养

为探索如何更好地在学科教学中培养学生的创新精神和实践能力,本实验运用自然实验法、观察法、问卷法、测验法等方法,以我区六所中、小学校的学生为对象,以教育思想、教育模式、教育内容和教育方法的研究与实战为重点,以在学科教学中培养学生的创新精神和实践能力为主要研究目标,以"自主"、"合作"、"探究"为主线,全面培养学生的创新精神和实践能力。

新课程下英语课堂有效教学的实施

新课程理念下如何提高英语课堂教学的实效性是我们每一位英语教师共同面临的问题,所谓英语教学的有效性,是指在一定的单位时间里,教学任务得到最好的完成。简言之,也就是学生获得的知识最多,收获最大,而且接受知识的过程是愉快的,精神上得到充分的享受过程。

一份特殊的礼物——人教版“三角形的特性”教学片段与评析

教学背景：课是一节赛课。是我区一位四年级数学教师教学“三角形的特性”一课的教学片断。赛课是借班上课,面对陌生的学生,如何调动学生的情感,如何激发学生学习的主动性,如何引导学生自主探究、合作交流,如何体现新课程标准提倡的核心理念,如何落实四基,以及如何灵活地使用教材,这节课都做了比较成功的尝试。教学片段：教师引领学生回顾了三角形的概念,这时学生还没有从陌生、紧张、拘谨的氛围中解脱出来,课堂的气氛有些沉闷。

小学生写作能力的培养

小学生写作能力培养要从培养兴趣入手,要遵循儿童的认知规律,从写作培养实践,读写结合,兴趣激励等几个方面,对小学生写作能力培养进行论述。

当前中学英语教学现状成因分析及学生创造性思维能力培养之对策

摆正培养学生基本英语素养与发展学生思维能力的关系，使二者在英语教学中并重，是目前英语教学亟待解决的问题，同时也是完善英语课程的一个重要课题。笔者在文中对当前中学英语的教学现状与成因做了认真分析，进而提出了学生创造性思维能力培养之对策。

有关圆的简便计算和简便方法

小学六年级在有关圆的计算中,圆周率与其他数量相乘属于较复杂的小数乘法,数学教师要教会学生记住最基本的π值,还要先计算3.14以外的乘积,较复杂的含有π的多步计算,要运用运算定律简算,就是尽量避免3.14与其他数字相乘的机会;充分利用圆的对称性和重叠问题的解法对有关圆的复杂的组合图形进行旋转、平移,使其转化成较规范的简单的图形,从而使计算更加简便.

火燕组合

导读： 小动物,在童心的天空下,永远占据着一片天地。你饲养过动物、宠物吗？你与它们是怎样相处的？它们也是你作文中的模特儿吗？

中小学校园消防安全不容忽视

中国消防杂志社： 作为一名教师，我时刻关注校园安全，现在，随着城乡中小学各项设施的不断改善，用火、用电、用油、用气量不断增大，校园火灾时有发生，校园消防已成为各中小学校不容忽视的重要问题。经调研，发现几个主要原因，并特提出相应建议，希望借贵刊向社会提个醒。

提升中小学教师课题研究质量的策略

随着新课程标准在中小学教育阶段的不断落实,教师开展课题研究已经逐渐成为常态化趋势。在实际操作过程中,教师应保证课题研究具有科学性和实效性,从而有效促进教师自身职业素质的提升。因此教师在进行课题研究时,需要确保研究选题的真实性,并且研究的内容需要贴近教学实际情况,运用清晰明了的研究思路,准确完整地表述所研究的成果,从而有效促进教育教学质量的提升。

如何改变中小学教师的职业倦怠问题

我们进一步明确了中小学教师职业倦怠形成原因,分析了我区一线教师的工作环境,工作心态。形成一系列的研究成果:文化育人,让教师在充满人文的环境中生活工作;调动教师实现自我价值的人生观、世界观,让教师全面展现自我特长;搭建广阔平台,为教师提供学习完善自己的空间;联系社会、家庭的实际情况,为每名教师找到良好的职业立足点;营造公平、公证的竞争机制,让教师在良性的体制下健康工作。

浅谈农村学校科技教育

'科教兴国'和'人才强国'战略的提出与实施,让加强科学教育,提高全民素质,在人们的思想中逐渐形成了共识。只要我们立足农村,面向农村孩子,面向农村未来,发挥农村资源优势,大胆地、科学地带领孩子去主动探究,农村学校的科技教育定会风光无限.

关于小学音乐教学的音乐游戏应用对策解析

素质教育的不断深化以及新课程改革的发展,要求对学生的综合素质进行培养,提升学生的自主学习能力。音乐教学是美育的重要组成部分,是学生德智体美劳全面发展中一个非常关键的组成部分,对于教师而言,通过合理利用音乐游戏的方式,能够激发学生对于学习的兴趣和热情,提升课堂教学效果。本文结合音乐游戏的相关概念,对其在小学音乐教学中的应用策略进行了分析和讨论。

不只是简单的“乘法”问题

在义务教育课程标准实验教科书《数学》（人教版）六年级下册第三单元中有一个内容：“自行车里的数学”。里面有这样一个问题：一种变速自行车，有2个前齿轮，6个后齿轮。前齿轮齿数分别是48个和40个，后齿轮齿数分别是28个，24个，20个，18个，16个，14个齿。那么能变化出多少种速度呢？

浅谈让小学思想品德教学回归生活的思考

新课改对小学思想品德教学提出了新的教学目标——'为提高小学思想品德教学的课堂效率,切实的发挥其在小学教育中的作用',这就要求我们需要让学生摆脱传统思想品德教学的束缚,将教学与生活相结合,使思想品德教学中渗透生活理念,从而调动学生的学习兴趣,引导学生在生活中树立正确的价值观。

“不吃亏”的德育课——关于道德与法治课的新思考

当道德与法治课程以全新的面貌走进课堂的时候,我们欣喜地看到德育课程回归到社会生活,紧扣时代的步伐,课程内容更丰富,课程结构更合理,课程的人本关怀让学生觉得讲道德'不吃亏'。儿童的年龄特点决定他们很难靠自我约束去维持道德行为,'不吃亏'顺应了儿童的天性,将道德种子根植进孩子的内心,才会生发出持久的行动力。

巧用媒体资源,再现品德与社会课堂的精彩

现如今,网络的发展以及网络的普及,已经给我们的教育教学带来了一系列新变化。对于多媒体教学,主要是以资源的海量化、形式的多样化和活动的交互性等优势来使我们的教育教学面临新的挑战。作为教师,我们只有合理利用媒体资源,为学生创设平台,使我们的教学能够源于生活,服务于生活。并且让品德与社会教学能够回归于学生生活实际中。同时加强学生发现、获取、重整、创造信息等能力,以此来提高他们的实践和创新能力,才能整体提高我们的课堂效率。