浅谈跨世纪小学校长的基本策略

校长是受国家和人民的委托全面负责学校工作的,他在学校工作中起着向导作用、指挥作用和推动作用,因此人们称誉校长是学校建设的设计师,是学校工作的指挥员,是师生学习的楷模。一般地说,有什么样的校长就有什么样的学校。为了适应社会的发展,培养跨世纪人才,提高素质教育,创一流学校,作为校长应具备高超的领导艺术水平,特别要精通人、事、财、物的四大管理工作。最重要的是对人的管理,要讲用人之道,

加强学校后勤管理工作的策略

学校后勤工作不仅有育人功能，而且对学校的德育、智育、体育工作起着重要的物质保障作用但是要想做好后勤的管理工作，就必须要正确的人事后勤工作在整个教工工作中的重要地位。随着我国现代教育事业的蓬勃发展，越来越多的时候，只要后勤工作被充分调动起来，工作人员从主观上争取最好的服务，才能够促进学校的团结稳定、使教学工作有效的进行，但是在我国各个学校的发展中，后勤管理工作运行的并不尽如意，本文就学校后勤管理工作中存在的问题进行分析和探讨，并提出相应的对策，希望能起到抛砖引玉的作用。

小学中年级数学“体验式”教学法探究

教学方法是教师在教学活动中有计划的教学行为,它具有不同于其他事物一般方法的教育、教学特质。强调教师运用多种教学媒体与教学资源,创设一个生动的数学教学情境,引导学生运用听觉、视觉、触觉等多种感官,对数字运算、空间图形、逻辑推理的内容进行亲自体验和感受,从而发现其中的规律,达到科学、系统的认知对象的目的。引导学生在探究中激发兴趣,在体验中感受变化,从而提高中年级数学课堂的教学效率。

规范教学管理,常态中凸显教学特色

在江机二校的发展进程中,基于学生核心素养的培养和综合素质全面提升的需求,我们提出了“激发生命潜能,为学生终身发展奠基厚重”的生命教育办学理念,并建构了名师成长培养模式、生命课堂教学模式、生命德育模式、生命成长教育模式、成功家庭教育模式为框架的实践层面的五个支撑体系。

开展校本研修活动,打造“生命课堂”

2016年是学校继续深入推进基础教育课程改革,全面实施素质教育,提高课堂教学实效,促进教育均衡发展、优质发展和个性发展的时期。为了减轻学生负担,全面提高教育质量,促进学科教学均衡发展,使新教师及青年教师能尽快成长,我校开展了一系列校本教研及培训活动,成绩显著。一、召开校本教研工作动员会开学之初我校依据龙潭区教育局、教师进修学校总体教育教研计划制订相应的教研活动方案,

浅谈生命化的教育评价

生命是一次不可预知的旅程，我们每一个人都无法绝对的把握。生命又是一次奇妙的邂逅，每一个经历都值得我们珍惜。我校实施的生命教育，就是倡导我们每一位教师都要珍视、呵护每一个真实生命的独特体验和宝贵激情。我认为在生命教育中，我们教师的职责就是引领，我们的教育就是一种引导的过程，引导学生去认识自己，体验人生，去把握创造力火花闪现的美好瞬问。在此过程中，构建一种生命化的教育评价体制就显得尤为重要。

校园里的小雕像写给同学们的信

亲爱的同学们：你们好!我们建筑家族可是非常庞大的,高楼大厦、广场雕塑、桥梁亭台、园林小院等都是我们家族的成员.建筑设计师们更是将审美理念、对生活的美好憧憬融入在我们的身体里.

状物总结篇 杨波百变老师写百变老师写给小朋友们的信

亲爱的小朋友们:你们好!状物类文章的指导,到这一期就告一段落了。在这几期的讲座中,我变过铅笔、变过小蝴蝶、变过萌萌狗,还变过小雕像……哈哈,有没有觉得我像会七十二般变化的孙悟空啊?

写给万老师的一封信

亲爱的万老师：您好!马上就要毕业了,一想起这六年来的朝夕相处,我真舍不得您。此时此刻,您是否也舍不得我呢？离别在即,满脑子都是您对我的关心与呵护。上课时您教我学习方法,让我拥有自主学习的能力。当我有不会做的题时,您不厌其烦地给我讲了一遍又一遍,直到我学会为止。

理想七巧板

以《我的理想》为题，完成一篇习作。要写清楚自己的理想是什么，为什么有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想。注意运用从其他学科学到的材料，以丰富习作的内容。

我的理想

高大的棕红色书架沐浴在柔和的光雾中，手中捧着余华先生的《没有一条路是重复的》，倚在书架的一角，我正津津有味地在幽幽书香中沉醉……

牵牛花

我是一颗种子,和黄豆粒差不多大小。我披着黑色的铠甲,就像一颗小炸弹。你猜出我是谁了吗?我是一颗牵牛花种子。我不记得我是什么时候躺在这个黑黑的、又暗又小的地方的。终于有一天,我的身体砰的一声爆开了。

发挥语言魅力提高小学数学课堂效率

随着新课标改革的不断推进,针对小学生的教育不仅仅要从作业、教学方式及形式上转变,更应该提升老师教学时语言魅力和幽默感。然而小学的数学教育是小学生学科成长的重要内容之一,小学数学老师的语言表达也就成为了当下课堂教学的重要标准之一。本文就小学数学课堂上语言的魅力来提高课堂的效率来进行论述。

寻找回来的小豆豆

提起小豆豆,那已经是十七八多年事了,日子已经如流水般悄然而逝,我的脸上也爬上了些许的皱纹,但那份记忆却总是不能随时间的流逝从生命中抹去。一年级新生入学报道的第一天,一个瘦削的如小豆子一般的清秀男孩,在那个阳光明媚的早晨,随着新生入学的人潮,独自走进了一年一班的教室,随便而且自然的走到了最后一排,很随意的坐了下来。就是这个不太起眼的小男孩,却不知为何让我印象深刻,那天走进教室的连同家长带报道的学生也有百十来人,形形色色,而又大多相同。

有效沟通,班主任的坚实后盾——加强有效沟通 构建和谐班集体

学生是沟通的起点,当我们真正做到尊重他们,与他们换位思考时,他们就会把班主任当做最亲密的人,向我们敞开心扉,诉说心中的喜悦与烦恼,此时,班主任工作就会变得轻松起来。作为学生的第一启蒙老师的家长也是班主任沟通的重要对象,当我们真心与他们用各种方式进行交流,把他们当做朋友时,他们会成为班主任的得力助手,帮助我们管理好每一个孩子,促进家校之间的联系,促进班集体的和谐发展。科任教师既是班主任的同事,更是战友。当我们把科任教师当做班集体中的一员,认真听取采纳他们的建议时,整个班集体才真正和谐起来。

橡果争夺战

在一片茂密的大森林里，住着一只名叫马克的花栗鼠。他有着一身棕色的闪光的皮毛、两只水汪汪的大眼睛和一条长长的、毛茸茸的大尾巴，任谁看见都会睛不自禁地夸一句：“好漂亮的小家伙!”这是他离开妈妈后即将迎来的第一个冬天，他必须在第一场雪到来前采集到两百个橡果，才能熬过漫长寒冷的冬天。

爱使班集体在创新中成长

年初我参加了课题的研究,确定《班集体建设与创新教育》作为我的子课题。班集体如何适应新世纪的需要,培养拥有创新思维的一代新人,课题研究中班主任的主导作用体现在那儿呢?这是我的总体设想。于是带着"拼"与"搏"我把内心所有的爱洒向班级。用爱心营造班集体温馨的气氛;用爱心开垦学生的荒原;用爱心激励学生走向成功的辉煌;用爱心构建着"民主创新、共同进步"的班集体。

小乌龟生病记

寒假的一天，北风呼啸着，张着它的血盆大口，仿佛要把一切吞到它的肚子里。鹅毛大雪也不甘落后，它覆盖了一切，仿佛要把整个世界都变成它的囊中之物……