浅议当前中学生感恩意识的缺失与重构

近来,在对中学生开展感恩教育的问卷调查中发现,中学生感恩意识严重缺失,影响到学生职业素养的提高。本文通过对学生感恩意识缺失现状进行研究,调查缺失表现,分析造成缺失的原因,以及如何重构中学生的感恩教育。

如何在地理教学中渗透心理健康教育

地理作为一门与生活息息相关的学科,学生往往会将课堂与生活相结合,这的确对实际生活有着很大的帮助。可如何在地理课堂中渗透心理健康教育,如何将地理知识与心理健康有机结合等一系类问题依旧等待商榷和解决。在不断研究学习的过程中发现,地理课堂已经逐步与心理健康教育相融合,二者相辅相成,对学生的成长也有着极其重要的辅助作用。但就目前中学课堂现状来看,中学生的心理问题并没有引起广大教师群体的充分重视。教师、家长总是统一战线,一味地要求孩子考取高分,这也忽略了学生的心理健康教育。对学生的教育不能只是简简单单停留在分数的层面。更进一步来说,成人才能成才,只有将德育与智育共同作为教育目标,才能促进学生健康快乐的成长。