传统文化在小学低年级语文识字教学中的渗透

受到互联网在社会普及运用的影响,目前的传统文化在西方文化的入侵中,逐渐被忽略,这对于学生的发展和传统文化的传承都产生了非常不利的影响。因此,在小学语文识字教学中,教师就需要做好传统文化的渗透,使学生在小学阶段就对传统文化有所了解,并形成自我认识,将优秀传统文化传承下去。教师在实际教学中要针对小学低年级学生理解力低、易受周围事物影响,喜欢听故事的特点进行教学,使学生在识字的过程中,得到文化素养的提升。

试论如何提升课堂导入效率——以小学英语教学为例

每一节英语课我们都可以视为一个崭新的开始,俗话说:'良好的开始是成功的一半'。如何做好这一课堂教学的导入工作,将成为奠定我们提升小学英语课堂教学效率的重要因素之一。笔者结合自己多年来的教学经验,对课堂教学的导入问题进行了粗浅地分析,希望可以对各位同仁具有一定的帮助。