新课标理念下小学语文话题作文教学策略

在语文教学过程当中,作文始终是困扰小学生的一个难题,然而锻炼学生的写作能力是语文教学的重要目标之一,且作文在语文考试中占据着很大一部分分值,因此,写作水平是衡量学生学习成果的重要标准,尤其是话题作文,相比其他类型的作文要求更加严格,更考验学生的能力,在审题立意方面存在一定难度,导致部分小学生无法准确把握话题作文的核心立意,无法明确写作的主旨思想。重点分析新课标理念下小学语文话题作文的写作技巧,旨在为小学语文教学提供可行性意见建议。

基于新课程背景的小学数学学业评价策略变革探析

随着新课程改革的逐步推进,学校的教学模式和教学方法发生了变化,尤其是在小学阶段,学生的思维和学习观还没有形成,因此教师的教学方法和学业的评价方式也应该随着教学改革发生变化。基于此,从新课程背景出发,对小学数学学业的评价策略进行分析。

浅议扩写对小学作文的促进作用

扩写是小学语文教学中必不可少的一个环节,也是作文教学的前提教学。锻炼学生扩写句子的能力,对后续的作文教学有很大的帮助。在具体的教学中,我们要重视扩写句教学,并将扩写句贯穿于整个小学阶段的语文教学,以不同方式、不同类型的练习确保学生扩写能力的提高。

浅谈小学《品德与社会》课教学中的问题及解决对策

《品德与社会》作为一门课程在小学德育教育中发挥着至关重要的作用,影响着学生的综合发展,关系到我们国家和民族的未来。基于此,针对目前学校德育教育过程中存在的问题进行了深入的分析和研究,并针对性地提出了一系列解决对策,希望能促进学校德育教育工作的进一步提升。

如何提高小学音乐课堂教学的有效性

在音乐教学中,教师如何在有限的教学时间里调动全体学生的学习积极性,让学生在音乐学习中更好地感悟与体验音乐文化,增强音乐学习的有效性,有效地提高课堂教学的效率呢?这就需要教师合理组合教材内容,选择恰当的教学方法,通过课堂上教与学的双边活动,促进学生主动参与,自主探索、合作交流,实现提高音乐课堂教学的有效性。

小学语文教学中读写结合的重要性

《新课标》指出:"习作教学要与阅读教学密切配合,与生活相结合,与活动相结合。""在习作教学中,要引导学生把从阅读中学到的基本功,运用到自己的习作中去"。这就告诉我们:阅读是习作的基础。小学语文课本所选的文章都是一些极好的范文,在寓意、题材、体裁、布局谋篇、遣词造句等方面,无不匠心独具,也有很多是名家名作。教师在课堂上抓住每一个契机,以读导写、读写结合,培养学生的读书与写作的能力,是小学语文教学的重中之重。

培养小学生数学推理能力的实践探讨

推理是数学思维的基本方式之一,是学生思维发展的基本能力。在小学数学教学中,如何培养学生的推理能力,成为一个重要的教学课题。笔者认为,教师要从培养学生的推理意识入手,进行有效的引导,从而提高学生的问题解决能力。现根据自己的教学实践,谈谈小学数学推理能力的培养策略。

体育大课间活动认识点滴

为贯彻落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，四平市八马路小学在总结以往课间活动的基础上，按照教育局的统一要求，在2007年上半年开展了以每天体育锻炼一小时为内容的大课间活动，对大课间活动与增强青少年体质，有一点粗浅的认识。

发展书法能力为根,培养学习自主性为本——谈书法教学

新课程标准提出,要在教学过程中加强对学生自主探究能力的培养,以此来进一步发挥出书法育人的价值。这也能够看出,培养学生自主学习对于促进学生书法能力提升的重要性。基于此,对现阶段书法教学现状进行了分析,就如何以发展书法能力为根,培养学习自主为本进行了研究。

英语教学中的激趣与导学

近几年来,小学英语已经逐渐走进学生的日常学习中。初始,学生对学习英语都具有较浓厚的兴趣,可是随着年级的增高、课程的不断深入、词汇量的增多以及课文内容的不断加深,学生对英语学习的兴趣在逐渐减弱。为了激发孩子学习英语的兴趣,启发学生的创新思维,教师在教学过程中要精心设计教案,想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生的学习兴趣,用兴趣来活跃他们的思维,唤起他们的注意力,进而充分调动学生的学习积极性,让他们积极参与到教学中去。

在实践中感受语文之美

兴趣是最好的老师。在语文的学习中,激发学生兴趣的教学方法有很多,但最为根本的是让学生体悟到语文学科的魅力,在课堂学习和生活中都能感受到语文的韵律之美、情感之美、表达之美、精神之美。根据小学生心理和生理的特点,通过实践获得最为直接的感性认识,是体会语文之美的极为有效的途径。

文明礼仪之花香满校园——以《弟子规》为载体,推进礼仪教育

以《弟子规》为载体、以课堂为根本、以活动为支撑推进和深化师生礼仪教育,使礼仪教育从散点式、随意性、各自为战,走向常态化、序列化、系统性。

小学班主任管理工作与语文教学结合分析

基于新课标背景下,在进行小学低年级语文教学的过程中,老师要引导学生树立正确的三观价值,转变传统的教学理念,发挥出小学生的创新精神与学习的主动性,培养小学生独立思考的能力,提高小学语文课堂教学的质量。本文通过对在小学语文课堂上,开展对小学生的思想教育;在小学低年级语文课堂中发挥多媒体教学的作用;利用评分机制激励小学生学习的主动性三个方面进行了简单的论述。

合作学习在小学语文教学中的应用探究

合作学习是新课程改革所提倡的一种学习方式和教学方式,其教学过程为提出学习任务让学习小组自主合作探究。合作学习有别于传统的教学模式,让学生真正成为学习的主体。在小学语文教学中运用合作学习的教学方法可以使学生有效地建构对语文知识的理解,帮助学生形成语文基本能力。本文探讨了合作学习在小学语文教学中应用,具体涉及到生字、阅读、作文等教学过程中的应用。

浅谈小学语文阅读教学的几点思考

小学语文教学中,阅读是极为重要的一个部分,同时也是学生丢分比较严重的板块。要重视小学语文阅读教学的发展,所以本篇文章将主要从两个方面:小学语文阅读教学目前存在的问题、阅读教学的建议来谈一谈小学语文阅读教学的几点思考。

小学数学教学中的重点难点分析

随着社会的发展,很多科学文化知识被广泛的应用到人们的日常生活中,笔者认为有一门知识是在日常生活中必不可少和必须要了解和掌握的,并且在我们的生活中无处不在的,那就是数学,对于小学阶段而言,数学的重要性不需要我来赘述了,正如荷兰教育家弗赖登诺尔认为:"数学来源于现实,也必须扎根于现实,并且应用于现实。"的确,现代数学要求我们用数学的眼光来观察世界,用数学的语言来阐述世界。本文通过对小学数学在教学过程中的重点和难点加以分析,以便为教学一线的老师提供帮助和参考。

优化管理 提高教学质量

改革语文教学,要加强语言文字训练。一、从以学懂一篇课文为目标转变为进行某项语文能力训练为目标明确教学目标是教学的基本原则之一。目标在教学中起导向、激励和检测作用。

如何做好班主任工作

素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐的发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。