初一语文教学衔接问题思考

当前我国小学与初中语文教学存在着一定的脱节,忽视从小学到初中,学生在心理上、生理上都会发生一系列的变化,造成了初一语文教学的一定困难。初中语文教师应该认真研究这些"脱节"现象,根据初一学生心理特点,做好语文教学的衔接。

谈如何创建初中英语教学中的语言环境

普遍认为初中英语教学仍然以提高学生的素质为宗旨,以培养学生的英语实践能力为中心,让学生在适应学习化的社会环境中掌握英语基础知识以及基本书写技能和口语能力,培养学生运用英语获取信息和处理信息的能力,达到英语二级水平,具体做到:能听懂语速为每分钟一百二十个左右的词,并与其生活比较贴近、基本没有生字的语言材料,根据课文内容流利地回答问题,并且能够表达出基本意思,依据"日常交际用语简表"中的内容,