信息技术与中学数学课程整合中新型教学模式的探讨与实践

中学数学教学主要就是数学科目的讲授,学习数学对中学生来讲有着重要的意义,数学的学习有利于培养学生开发智力,训练思维能力。随着时代的快速发展,教学模式与方法的不断创新,信息技术在实际教学当中也占据了有利的位置,信息技术的引入在很大程度上来说,推动了教学的发展以及进步。信息技术与中学数学课程的整合是目前较先进的教学观念,本文主要针对信息技术与中学数学教学整合现存的问题进行分析,有利于促进信息技术与中学数学教学整合的新型教学模式的开展,重视信息技术在实际数学教学的过程中起到关键作用,运用新型教学模式,有助于提高数学课堂教学效果。

如何培养初中学生良好的语文学习习惯

语文学习习惯是要在教学的过程中一点一点培养起来的,在进行语文学习习惯的培养时可以从学生学习的现状入手、通过对学生灌输良好的学习习惯,让他们在潜移默化中养成这样的习惯。

新时期初中数学教学的变革与反思

作为一线的初中数学教师要更好地推进教学改革的步伐,就应该多对自己的教学思想和教学方法等作一些反思,必须好好审视曾经的教学观念、教学方法,通过反思,寻不足,求发展,同时深入贯彻新课程的理念和精神,这样才能让我们的课堂更好地服务于学生。

新课标背景下初中语文高效课堂的构建策略研究

对新课程标准背景下初中语文高效课堂教学模块的构建进行分析,认识到高效课堂教学模式构建的价值性,旨在通过教学方法的完善提高教学的整体质量,为现代初中语文教学方法的完善提支持.

初中语文个性化阅读教学策略研究

“听说读写”中“读”是初中语文阅读教学的重点,不仅能够培养学生的语文学习能力,更是锻炼学生口语交际与书面表达能力的重要方面.因此,教师必须重视学生的语文阅读的培养.本文就初中语文个性化阅读教学策略进行分析,以提升学生的阅读素养.

培养学生提问能力，构建高效数学课堂

常言道：“学起于思，思源于疑。”在初中数学教学中，应着重培养学生的提问意识，积极地引导学生学会提问。大胆探索，充分发挥学生的数学思维，激发其学习数学的兴趣，提高课堂教学气氛，让学生在潜移默化过程中自觉主动地学习，从而有效地提高数学学习的效率和质量。

关于初中物理教学中情境创设的研究

物理是一门与生活息息相关的重要学科,但是由于其概念的抽象性较强,一些学生学习时感觉非常吃力.在初中物理课堂教学中创设不同的物理情境能够帮助学生理解抽象的物理概念和现象,为提高初中物理教学效率奠定坚实的基础本文重点探讨物理教学情境的创设原则和方式,以期为物理教学提供有价值的参考.

多媒体在初中数学课堂教学中的角色定位与应用优势

多媒体在初中数学课堂教学中,有着重要的作用。其能够形象、直观的展现教学内容,将学习知识传授给学生,调动学生的学习积极性,让学生能够主动、积极的进行学习。本文主要研究了多媒体在初中数学课堂教学中的角色定位、多媒体在初中数学课堂教学中的合理应用、多媒体在初中数学课堂教学中的优势,包括激发学生的学习兴趣、扩展课堂的教学容量、优化课堂的教学过程。通过本文的研究,希望能够为该方面的研究提供参考。

初中数学教学中合作学习模式的应用研究

随着教育改革的发展,合作学习作为一种重要的教学模式,在初中数学教学中得到广泛应用。本文主要研究了初中数学合作学习的价值、初中数学合作学习的表现形式、初中数学合作学习的优势,分为利于培养学生团结合作、利于提高教学效果,并探讨了顺利实施初中数学合作学习的措施,包括建立合作小组、合理安排合作学习时间、合作学习结果要客观评价等。通过本文的研究,希望能够为该方面的研究提供依据。