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新媒体时代学生文化自信培育策略 被引量:1
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作者 吴志平 《中学政治教学参考》 北大核心 2018年第10期71-72,共2页
《文化生活》教材具有浓厚的文化气息,旨在帮助学生认同传承中华文化,是引领文化价值和凝聚精神力量的重要载体。在信息混杂、观念多元的新媒体时代,政治教师必须要用中华优秀传统文化、当代社会主义先进文化陶冶学生的人文情怀,涵... 《文化生活》教材具有浓厚的文化气息,旨在帮助学生认同传承中华文化,是引领文化价值和凝聚精神力量的重要载体。在信息混杂、观念多元的新媒体时代,政治教师必须要用中华优秀传统文化、当代社会主义先进文化陶冶学生的人文情怀,涵养学生的文化自信。 展开更多
关键词 新媒体时代 文化自信 学生 中华优秀传统文化 培育 《文化生活》 当代社会主义 文化气息
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初中历史课堂教学有效策略研究
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作者 聂景春 《教学管理与教育研究》 2020年第7期54-55,共2页
历史的意义在于记录人类文明的演进历程,在初中时期开展历史教学活动,有利于学生继承传统文化,形成唯物史观,提高学生核心素养。为提高教学效果,初中历史教师须构建高效课堂,采用行之有效的教学方法带领学生进入历史世界,通过学习历史... 历史的意义在于记录人类文明的演进历程,在初中时期开展历史教学活动,有利于学生继承传统文化,形成唯物史观,提高学生核心素养。为提高教学效果,初中历史教师须构建高效课堂,采用行之有效的教学方法带领学生进入历史世界,通过学习历史知识提升其综合素质。文章对初中历史课堂教学有效策略进行探析,以便提高初中历史教学质量。 展开更多
关键词 初中历史 课堂教学 有效性
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如何培养学生的空间观念
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作者 郭萍 《数学学习与研究》 2016年第5期63-63,共1页
在初中阶段,图形与几何是数学课程中的重要内容,这部分内容主要涉及现实世界中的物体,几何体和图形的形状、大小、位置关系及其变换,它是学生更好地认识和描述生活空间的重要工具,帮助学生逐渐建立空间观念,积累几何活动经验,注重培养... 在初中阶段,图形与几何是数学课程中的重要内容,这部分内容主要涉及现实世界中的物体,几何体和图形的形状、大小、位置关系及其变换,它是学生更好地认识和描述生活空间的重要工具,帮助学生逐渐建立空间观念,积累几何活动经验,注重培养学生的几何直观与推理能力,从空间形式的视角更准确清晰地认识、描述、把握现实世界. 展开更多
关键词 图形 几何 空间观念 想象力
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论新课标下初中历史教学中学生核心素养的培养 被引量:1
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作者 冯晓艳 《中华少年》 2019年第30期125-125,共1页
随着国家的快速发展,学生教育也在同步改革,努力去追求更完善的教学方式。在整个初中的教学阶段中,历史这门学科的占有比重非常大,所以新课标的改革是势在必行的事情。教师们需要不断的对历史学科的教学模式进行创新,尽可能分析出高效... 随着国家的快速发展,学生教育也在同步改革,努力去追求更完善的教学方式。在整个初中的教学阶段中,历史这门学科的占有比重非常大,所以新课标的改革是势在必行的事情。教师们需要不断的对历史学科的教学模式进行创新,尽可能分析出高效培养中学生核心素养的方法,通过这样的模式提高学生的学习能力,同时促进学生全面发展。 展开更多
关键词 新课标教学效果 初中历史教学 培养核心素养
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生命教育视野下对中学德育的反思与探索
5
作者 陈雪峰 《中华少年》 2016年第3期33-34,共2页
在社会不断发展和各种信息相互碰撞的形势下,我国中学生的思想观念受到了巨大的冲击,中学的德育教育也成为了我国基础教育中的重要内容。道德起源于生命,并随着生命的延续而延续,随生命的发展而发展,因此,中学德育教育应从生命的角度不... 在社会不断发展和各种信息相互碰撞的形势下,我国中学生的思想观念受到了巨大的冲击,中学的德育教育也成为了我国基础教育中的重要内容。道德起源于生命,并随着生命的延续而延续,随生命的发展而发展,因此,中学德育教育应从生命的角度不断反思,积极探索教育方法,以提升德育教育的实效性。本文就生命教育视野下对中学德育的反思与探索进行了研究分析。 展开更多
关键词 生命教育 中学德育 反思 探索
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激趣法在初中数学教学中的运用刍议
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作者 汪世霞 《科学中国人》 2015年第3Z期244-,共1页
数学与其他课程最大的区别在于数学比较抽象,致使许多学生在学习起来比较困难,因此丧失了对数学的学习兴趣,数学教学质量难以提高。文章主要对激趣法在初中数学教学中的具体运用进行了探讨,以期促进我国初中教学事业的发展。
关键词 初中数学 激发兴趣 教学策略
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多媒体技术在初中体育与健康教学中的作用
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作者 孙浩 《天天爱科学》 2016年第18期131-131,共1页
多媒体技术辅助初中体育与健康教学,有利于教学难点、重点的突破,课件演示有助于那些难于留驻的瞬间的体育动作,清晰的反映在学生大脑中,留下清晰的印记,调动学生学习的积极性,激发了学习兴趣,抓住学生的心,营造愉悦的学习氛围,学生展... 多媒体技术辅助初中体育与健康教学,有利于教学难点、重点的突破,课件演示有助于那些难于留驻的瞬间的体育动作,清晰的反映在学生大脑中,留下清晰的印记,调动学生学习的积极性,激发了学习兴趣,抓住学生的心,营造愉悦的学习氛围,学生展开想象思维的翅膀尽情驰骋,培养了丰富的想象力和创新意识、创新精神和创新能力。 展开更多
关键词 体育与健康教学 多媒体技术 作用
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多媒体技术在初中体育与健康教学中的应用
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作者 刘闯 《天天爱科学》 2016年第18期100-100,共1页
多媒体技术辅助教学远离了传统的室内体育与健康教学枯燥无味,结合新课程标准的理念,以运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应几方面为教学目的,根据教学内容的创新,探索运用多媒体技术于体育与健康室内教学之中。短短的四... 多媒体技术辅助教学远离了传统的室内体育与健康教学枯燥无味,结合新课程标准的理念,以运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应几方面为教学目的,根据教学内容的创新,探索运用多媒体技术于体育与健康室内教学之中。短短的四十五分钟,巧妙科学设计,合理选择现代教学媒体,与传统教学手段结合,刺激学生的视觉与听觉,调动学生思维的积极性,运动训练中借助媒体视频巩固学生的运动技能,优化课堂教学,提高教学效率。 展开更多
关键词 初中体育与健康教学 多媒体技术 应用
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当前初中体育与健康教学存在的问题及对策
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作者 袁舵 《天天爱科学》 2016年第18期120-120,共1页
新课程标准的颁布,加速基础教育改革与发展,初中体育教学与健康出现了可喜的成绩,然而,也存在一定的问题,这些问题亟待解决,本文对初中体育与健康教学存在的问题及对策进行探讨。
关键词 初中 体育与健康 问题及对策
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