浅谈小学学困生德育教育的缺失和策略

学困生是教育过程中长期存在的一个现实问题,也是学校德育教育的重点和难点。作为一个教育工作者,在提高自身素质的同时,更重要的是转变教学观念,针对学困生的成因和特点,找出存在问题,努力解决问题,重视对学困生的德育教育,进行科学有效的转化。

新课程下的小学数学改革思考

随着现代社会科学技术的发展，计算机越来越普及，数学的应用日益广泛，逐渐扩展至各个领域，这就对工作人员数学水平的要求越来越高。在新的形势下，就有了新目标，新课程。在新课程下，传统的中小学课程、教法、教材等已不完全合适，迫切需要改革。利用教材中的有效资源，重视学生学习内容的生活化，教师的教育意识的生活化，培养他们用数学眼光观察生活环境，用数学语言叙述生活事件的能力，在生活中感染学生，引导学生，制定符合当代学生的学习计划，使小学数学教育更符合当代社会的需求，符合当代的发展。

如何在数学课堂上“提质减负”

"减负"即减轻负担,多指减轻中小学生过重的课业和心理负担。减轻学生过重的课业负担以及不合理的心理负担,减轻的是不合理、不必要的负担,但不是不要教学质量。通过减轻过重负担,推进素质教育的实施,从而促进学生德、智、体、美的全面发展和身心的健康成长。但学习是一项艰苦的劳动,需要付出艰辛的努力。减负的同时要增效,教师要通过改变教学方式,