谈小学德育教学

道德是一个人的灵魂,更是一个民族的灵魂。要振兴中华民族,就必须将道德修养的教育从小学生做起。小学生作为扛起社会主义大旗,肩负振兴中华大任的新生代,因此德育教学对祖国的未来具有十分重大的意义。学校作为教育机构,就必须承担起塑造孩子们的人格的伟大使命。所以,作为小学教师,在实际教学中应理解、尊重学生和爱学生,在日常管理中,应严抓纪律,活泼班风,对学生进行爱国主义教育和习惯教育,并将传统美德教育与社会现实教育相结合,只有这样,才能做好小学生的德育教学工作。

新形势下学校德育工作之我见

青少年时期是人生良好品德形成的关键时期,是决定人生德操高下、品性优劣的特殊阶段。青少年是国家的未来,是民族复兴伟业的肩负者,是华夏文明的继承者和传承者。人无德不立,业无德不兴。因此,做好学校德育教育工作,可以说于己是功德无量,于人是受益终生,于国则是播下和谐发展的希望火种。

谈如何做好小学音乐教学

《音乐课程标准》明确指出:"在音乐教学中要把情感、态度与价值观放在首位,突出情感体验。"所谓情感体验,是指在音乐欣赏过程中,欣赏作品或演唱作品时引起的一系列情感反应。学生的情感应随着音乐的发展产生共鸣与起伏,并从中得到心理上的艺术满足,从而完成真正的心灵陶冶。

谈小学数学高效课堂的建设

教学方式是一个很关键的问题,所以教学中教师在不断改进教学方式的同时,也要不断地激发学生学习数学的兴趣,寻找构建高效数学课堂的必经之路。

德育教育要注重细节

教书育人是教师的神圣职责,教育的根本目的是培养人。因此,在给学生传授知识的同时,还应教给学生做人的道理。韩愈在《师说》中说:"师者,所以传道授业解惑也。"他把"传道"放在教师职责的第一位,可见古人就很注重人的培养。今天,《教师职业道德修养》中说教书育人是师德修养的核心,强调了育人的重要性。平常,我们在教育学生时,往往只关注学生的思想进步,大道理说了不少,给人的感觉更多的往往还是空洞的说教,虽然说得有理,但对于学生来讲收效并不令人满意。其实小事成就大德,细节是教育的一个切入点,不抓细节,教育难以落到实处。