“快乐体育”在小学体育教学中的应用

体育教育对小学生的健康成长有积极影响。适当的体育锻炼可以增强学生的自信心,培养学生的意志力和集体精神,使学生养成良好的人生观和价值观。小学体育教师要深刻认识快乐体育的重要性,充分发挥快乐体育的作用,向学生传递快乐体育的理念。小学生作为体育学习的重点主体,只有在体育学习的过程中充分感受到体育带来的快乐,才能真正投入其中,也才能更好地保证体育学习的有效性。因此,教师应依托新课程标准的要求,科学全面地构建快乐体育模式,真正优化学生体育学习的有效性。

教师角色的转变是实施探究式教学的关键

我们的数学教学一直以来都在呼唤改革,教学改革的浪声愈来愈高,课改十年了,在这十年里,大家不断地总结得与失、成与败,在得失成败中总结经验与教训。大家有这样或那样的困惑。在诸多困惑中,就是教师的角色问题。当我进行深入的学习时弄懂了其中的端倪。其间我感到最关键的是教师的角色。在课程改革中教师扮演什么角色显得尤为重要。

小学语文阅读中提升学生表达与写作能力的途径分析

语文教学中如何将阅读、写作两方面的教学结合起来一直是其中的重点和难点,小学是学生学习的起步阶段,所以帮助学生在阅读中提升写作能力就显得尤为重要。先阐述了读写结合教学的重要性,并在此基础上探讨了二者有效契合的途径和对策,希望能改变如今小学阅读和写作教学的情况,帮助学生更好地通过阅读来积累知识、丰富见闻,通过写作来抒发情感、升华阅读。

在语文教学中提高小学生的朗读能力

朗读能力是衡量小学生语文水平的一项指标,这种能力的获得,需要教师因材施教,采取多种办法对学生进行训练,学生朗读技巧方面的训练,还有利用多种朗读方法提高朗读能力,最后运用多种方式进行朗读训练。

如何培养小学生学习科学的兴趣

小学科学课以其趣味性、创造性浓厚的特点,运用于教学领域,对于培养小学生科学素养、科学能力起着无可限量的作用。因此在小学科学课堂上,如何培养学生的学习兴趣,成为了本文的主要研究的内容。

浅谈基于信息技术的小学语文教学

信息技术的快速发展正在改变着传统的小学语文教学,使得小学语文的学习内容、学习方式、学习评价等都在发生改变.信息技术不仅发生在学校课堂教学上,还逐渐开始渗透到学生的日常生活中.在日常的教学中,我利用信息技术积极拓展小学语文教学内容,改变传统的小学语文教学方式,取得了良好的教学效果.以下,我就将自己的一些教学经验总结归纳如下,以供同行参考借鉴.

小学语文教学评价方法

新的语文课程标准里有这样的要求：“语文课程评价的目的不仅是考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。”

谈如何改革课堂教学方式

随着《新课程标准》的实施,改革了课堂教学方式,教师的教学采用新的理念,做到了角色的改变。在教育教学方法上采取了让学生自主、合作、探究学习方式,这样就大大地提高了课堂教学效果。

农村小学德育工作的几点思考

德育工作是学校教育的重要内容,调查农村小学德育现状,探寻德育问题的原因,寻找相应解决办法,对于改进农村德育教育有重要意义。

浅谈新课改下课堂教学模式

如今的教育与有史以来的教育相比,已发生重大的变革。现在回顾自己走过那么多年的教育历程和教学生涯,还真的感到有种紧迫感,不能再固步自封,在原地踏步,不思进取,而要随着时代的改革不断地去尝试新的东西,否则就会落伍,甚至被淘汰。不要把旧的、落后的教学方法带进今天教学的课堂,要教给学生探究知识的过程和方法,要将乐学会学作为具有终身价值的教育目标。要把"以教师为中心"转变为"以学生为中心",把"教师的教为中心转变为以学生的学为中心""教会学生学习"的课堂教学模式。

语文教学中如何运用自主、合作、探究的学习方式

语言是人类重要的交际工具。因此,学好语文对于提高学生理解和运用语言的能力,提高学生的人文素质有着极其重要的作用。那么,摆在我们语文教师一个重要问题就是,用什么方式来学习语文,提高学生学习语文的积极性呢？新课程倡导的自主、合作、探究的学习方式,为广大语文教师的教学提供了方向，同时也为学生的语文学习效益的提高提供了方向，为学生的语文学习效益的提高,提供了保证。

说说学生的学习主动性

教师要想培养学生学习的主动性，还得从根本抓起，我以为这个根本就是学生的学习兴趣。它是人们力求认识某种事物或从事某种活动的动力。那么，我们如何培养学生的学习兴趣呢？

培养小学生语言表达能力策略的研究

语言是人类重要的交际工具,是人们进行沟通的主要表达方式。语言是思维的工具,也是思维的结果。思维的发展与语言的 表达有着密切的关系。人们思维的结果,认识活动的成就都是通过语言表达出来;反过来,语言的磨练也将促使思维更加精确、合理。在 教学中教师应逐步要求学生用确切的、简练的、清晰的语言来表达自己的看法。本文针对小学生语言表达能力的培养谈几点个人的看法。

小学语文教学中阅读写作一体化教学策略探析

国学语文专家多次强调:阅读和写作不分家。小学语文教学亦是如此,因为对于小学生来说,语文阅读写作训练是培养学生表 达能力、丰富学生文学知识的重要手段。然而,从当前我国小学语文阅读写作的实际教学情况来看,还存在着一些问题需要解决。在本文 中,笔者就将针对小学语文阅读写作一体化的教学措施进行探讨,希望对学生语文课程学习质量的提高有所帮助。

小学数学教学中如何科学培养学生学习兴趣

学习兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征,是可以推动人们求知的一种内在力量。在数学课堂教学中,要激发学生对数学的学习兴趣,充分调动学生的积极性,才能使学生主动学习、乐于学习,体会到学习中的乐趣,使之能更有效的掌握知识,增强技能,进而提高课堂教学质量。目前,小学数学教学忽视了学生兴趣培养。教学仍停留在老师包讲、学生包练的单调、枯燥机械重复的教学模式中。那么,数学教学如何点燃学生学习数学热情的火把,培养他们的学习兴趣呢?笔者通过本文简谈之。

浅谈如何提高中小学校长的管理能力

中小学校长管理能力的提高对学校的管理有着十分重要的意义。为了更好地管理学校事物,处理学校各个方面的问题,需要对校长进行定期的培训,提高校长的管理能力,使得学校的教育工作得到顺利开展。以培训校长的管理能力为核心进行深入的叙述。

小学语文高效课堂如何创设

高效课堂,是对课堂不断优化的一个过程,也是一个让所有教师永远追求的目标。现代教育理念认为,要优化语文课堂教学,提高教学质量,必须构建一个能充分调动学生主观能动性、让学生自觉主动参与课堂的教学模式。

谈语文课如何运用多媒体

多媒体运用到语文课堂教学中,不仅增大了课堂教学内容的容量,还增强了课堂教学的生动性和形象性,从而增强课堂教学效果,提高语文教学效率。基于此,就语文课堂教学中多媒体的运用浅谈几点看法。

探讨如何提高学生识字效率

对于小学生来说,识字教学是重中之重。这是学习语文的基础的基础,应该引起教师足够的重视。就如何提高学生的识字效率谈几点看法。

小学生习作兴趣的培养

习作能力的培养,是一项长期工程,它需要教师循序渐进地指导,更需要教师随时地培养,激发学生的习作兴趣,并保护好这种可贵的兴趣,只有这样才能进一步指导学生热爱习作。