小学语文教学中阅读写作一体化教学策略探析

国学语文专家多次强调:阅读和写作不分家。小学语文教学亦是如此,因为对于小学生来说,语文阅读写作训练是培养学生表 达能力、丰富学生文学知识的重要手段。然而,从当前我国小学语文阅读写作的实际教学情况来看,还存在着一些问题需要解决。在本文 中,笔者就将针对小学语文阅读写作一体化的教学措施进行探讨,希望对学生语文课程学习质量的提高有所帮助。

培养小学生语言表达能力策略的研究

语言是人类重要的交际工具,是人们进行沟通的主要表达方式。语言是思维的工具,也是思维的结果。思维的发展与语言的 表达有着密切的关系。人们思维的结果,认识活动的成就都是通过语言表达出来;反过来,语言的磨练也将促使思维更加精确、合理。在 教学中教师应逐步要求学生用确切的、简练的、清晰的语言来表达自己的看法。本文针对小学生语言表达能力的培养谈几点个人的看法。

小学语文教学中如何合理培养学生阅读能力

新课程改革背景下,阅读教学受到了前所未有的重视。本文以阅读在小学语文教学中的重要性为出发点,对目前阅读教学的现 状进行了剖析,意在为教师的阅读教学提供一定的借鉴。

教师角色的转变是实施探究式教学的关键

我们的数学教学一直以来都在呼唤改革,教学改革的浪声愈来愈高,课改十年了,在这十年里,大家不断地总结得与失、成与败,在得失成败中总结经验与教训。大家有这样或那样的困惑。在诸多困惑中,就是教师的角色问题。当我进行深入的学习时弄懂了其中的端倪。其间我感到最关键的是教师的角色。在课程改革中教师扮演什么角色显得尤为重要。