如何培养学生良好的学习习惯

一、培养好习惯,要从细节做起"千里之行,始于足下。"、"千里之堤,毁于蚁穴。"这无不说明细节的重要性,所以培养学生的良好习惯应该从学生的一言一行,一举一动抓起,这是培养习惯的着力点。例如,学生要认真完成作业,还要及时反馈、认真纠错;书写要正确、工整、干净;课上学生要认真听讲,坐姿要端正,精神状态要饱满,回答问题要响亮等等。由于现在的学生自我意识非常强,随意性很大,想学哪一科就学哪一科,这样导致偏科。

课前预习,培养学生自主学习能力

学生要想完全理解并运用知识解决实际问题,关键在课前预习。有效的预习,既为课堂教学节约许多宝贵时间,又能提高教学效率,最终提高学生的学识水平和能力。进入初中以后,由于开设课程增多,学生学习任务量加大,对于纷繁复杂的知识没有头绪,被弄得手忙脚乱。这时,需要教师的指导和引路,同时也需要教师开始对学生自学能力进行培养,培养要从基础做起,逐渐拓展的原则。在教学的过程中,我不断地学习各地优秀教师和名师的教学方法和教学策略。

溺爱——班主任教育的难题

现在很多家庭的孩子是独生子女,他们在家中受到了不同程度的溺爱。这样的孩子对班主任的教育工作带来了一定的困难。针对此问题进行了分析。

浅谈英语课前学生主动学习能力的培养

在初中阶段，特别是英语学科，学生主动地获取知识的能力尚未形成时，完全靠（农村初中）学生自己主动地学习英语，简直就是一句空话，不能起任何作用，反倒使学生认为高不可攀，望而却步，渐渐地失去了学习英语的兴趣，后果很严重。要想从源头制止这种现象的发生，凭借十多年来的英语教学经验，浅谈一下，英语课前学生主动学习能力的培养方法。

传统文化走进初中语文课堂的探究

在当今社会的教育中,提倡学生弘扬民族传统文化成为人们比较重视的问题。尤其是在现在的语文课堂教学中,注重学生的语言表达能力,语文教育教学中教师就要通过一些措施来把我们中国的文化传统渗透到语文教学中,教师可以引导学生从不同的方面来渗透文化传统,探究和加强初中语文教学的改革方法。在初中语文课堂上应该转移教育教学的改革方向,下面就初中语文课堂教学中如何渗透传统文化进行探究和分析。

关于初中化学概念教学的几点反思

化学作为一门自然科学,在社会发展过程中起到了至关重要的作用。可以说没有化学创造的物质文明,就没有人类的现代生活。对于化学学科的学习关键在于对化学概念的学习和理解。在初中化教学中,几乎每节课都有化学概念的教学,概念的掌握的好坏直接影响学生的学习水平。如果学生对化学概念掌握的不好,会影响对习题的理解、分析和判断。反之。