有效听课的几点心得

在《管理创新与学校发展》一书中认为：一个管理者一天的许多重要时间都被沟通所占用.因为领导过程本身,就是一些人影响另一些人,以达到组织目的的过程.在这个过程,主要来自沟通.而听课是主管教学者与教师之间有效的沟通手段之一.在听课过程中,对听课的技巧有几点心得体会在这里粗浅的谈谈.

浅谈物理教学中对学生情感态度价值观的落实

初中物理课标中，在教学建议中提出：“在进行科学内容的教学设计时，应注意融进“情感·态度·价值观”的课程目标。应注意控制教学内容的难度，循序渐进、由浅入深，注意保护学生的学习热情，使其能体验到成功的愉悦。在教学设计中，还需注意培养学生的科学态度及科学精神。”

提高思想品德课教学效率的几点尝试

本文在对《新课标标准》深刻认识的基础上，根据多年的教学经验，对如何提高思想品德课的教学效率谈了自己的认识。在阐述过程中，笔者举了大量的教学实例，力求朴实地呈现自己的探索过程。

尊重学生主体地位,把政治课堂还给学生

《尊重学生主体地位,把政治课堂还给学生》一文,是以新时代所倡导的新型师生关系为背景,通过多年研究与课堂实践总结编写的,主要阐述了三种方法:1、树立'授之以鱼,不如授之以渔'的意识。2、在课堂教学中充分尊重学生的主体性。3、通过自主学习,实现学生的主体地位。旨在提高政治课堂效率,使学生真正成为学习的主人。

浅谈多媒体技术在生物教学中的重要性

《生物课程标准》明确提出:教师要充分重视信息化课程资料的利用,包括各种生物教学软件、网络上的生物科学教育资源等。传统的教学手段对微观世界显得有些无助,而运用信息技术则可将微观的结构和功能或者生理过程生动逼真地呈现给学生,尤其对初一、二年级的学生来说,往往觉得教学内容抽象、不易理解,枯燥无味,靠死记硬背的方法来掌握知识,教学效果不是很理想,而现在,利用多媒体计算机的文本、图形、视频、音频和其交互式的特点,从而改善学习效果,能变抽象为形象。