初中数学小组合作教学策略探究

数学作为初中学科中的重点科目,其教学效率对于学生的全面发展和能力提高具有重要影响,经过实践和发展,小组学习成为教学中的有效方式之一,本文从小组合作教学策略的实际意义入手,对小组合作教学的具体策略进行探讨,为初中数学高效教学提供理论帮助。

以导学案为基础,提升初中数学教学效率

作为一种重要的教学工具,导学案的使用对于初中数学教学效率的提高具有重要意义。正确使用导学案不仅能够提高学生的积极性,还能够促进学生良好习惯的养成。本文从导学案教学的重要作用入手,重点对课前、课中和课后使用导学案的方法进行探讨,介绍在数学教学过程中导学案的具体应用。

从海水颜色到诺贝尔奖

在五年前的一节物理课上,学生读完阅读材料"光的散射"后,一位学生向我提出问题:"光的散射规律解释了天空为什么是蓝的,那么海水为什么是蓝的呢?"而我的解释令我懊悔至今。

学生青春期教育应注意的问题

学生由小学升人初中是生理、心理发生巨大变化的时期，是由童年向成年过渡的时期，也是开始形成人生观、世界观的时期。学生进入这一阶段，称为青春期。此时，他们身体迅速增高，体重显著增加，而且男女性征逐渐明朗化，性格、感情也发生了重大变化，昔日的顽童，变成了身体魁梧的小伙和婷婷玉立的姑娘。但是，值得注意的是，他们虽然有了成人的体态，但知识经验、心理水平却跟不上生理发展速度，因而有其心理发展的特殊性。

电教设备在中学数学教学中的实际应用

随着近些年我国社会信息化的不断发展与进步,使得在课堂教学中逐渐开始的广泛应用以互联网与计算机为代表的现代化技术。社会发展新时期急需更为先进的教学方法,特别是在数学教学中,重点是训练学生的思维能力与理解能力。将电教设备应用在中学数学课堂教学中,将数学教师在课堂中的主导作用充分发挥出来,以学生为数学学习主体,同时以数学教学资源与教材为具体实践,有助于在中学数学教学中实现物力资源和人力资源的统一与完善,进而提升中学数学课堂教学效率。

激发运动兴趣、培养学生终身体育意识

德国教育学家第斯多惠说过：“教学艺术的本质不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞.”兴趣是最好的老师,学生良好育锻炼习惯的养成,源于浓厚的学习兴趣.这就需要教师应在课内外的体育活动中充分激发学生的运动兴趣,使学生在运动中充分展示才能,体验运动的乐趣,增强体质.