当前城镇教师支援农村教育工作的五大问题

教育部《关于大力推进城镇教师支援农村教育工作的意见》中明确指出：推进城镇教师支援农村教育工作，是统筹城乡教育协调发展、优化教师队伍资源配置、解决农村师资力量薄弱问题的重大举措，也是适应农村城镇化进程加快、农村学龄人口和教师供求关系变化的必然要求。对于提高农村教育质量，促进义务教育均衡发展，缩小城乡教师队伍差距，加快社会主义新农村建设，具有重要的战略意义和现实意义。

搭建分享平台 舞动科研精彩——南关区树勋小学特色教育科研理念与实践思考

一、幸福与感言长春市树勋小学创办于1912年,学校环境优美,文化厚重,特色突出,人才辈出,是学生腾飞的摇篮,教师成长的沃野。吉林省科研兴校示范基地协作研究会暨长春市特色学校经验流现场会的这次学习,让人在思想上受到启发,学术上得以交流,操作上有所借鉴。在树勋小学的特色科研成果展示中。

学生上讲台对其综合素质的培养

让学生参与教学做学习的主人，旨在培养学生主体参与意识和参与能力的同时，提高学生的综合素质，构建学生自主学习的课堂教学模式。

中小学校本课程、综合实践活动课程反思

校本课程与综合实践活动课是自2001年秋季，国家实施新课程以后出现的新的课程形态。教育部于2001年6月颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定，这两门课程是学生必修的课程。