高中通用技术教育中的困惑与对策

从物理思维、工程技术理念、信息技术手段研究分析目前通用技术教育中存在3个问题,一是师资素质不到位,二是学生对该学科认识上有偏差,三是学校实验室建设几乎是空白。鉴于此,提出目前以及今后一段时间内采取的对策。

也谈数学课中的探究教学

一、探究教学的特点探究教学在数学课中具有以下特点:体现学生的主体地位,注重从过程中获得新知识和发展学生能力;极大地激发学生的学习兴趣,培养学生学习的主动性,提高学生的创新能力;注重小组合作交流,积极培养学生的合作精神,促进学生在学习上的互相帮助、共同进步;注重学生思维过程训练,淡化思维结果,使学生逐渐形成一种解决问题的能力。