现代幼儿教育教学观的实践

一、什么是教学观教学观就是教师对教学的认识或对教学的主张,具体地说,就是教师对教学目标、教学过程、教学对象等基本问题的认识。教师从这一认识出发,确定教学目标,选择教学方法,并决定了教师在教学中对教育对象采取的态度。也就是说:教学观支配着教师的教学实践活动,决定着教师在教学活动中采取的态度和方法。

中班创意美术活动:脚印舞会

活动目标1.幼儿乐于参与借形想象活动,体验成功带来的喜悦。2.大胆想象,尝试将不规则的色块想象、添画成有趣的造型。3.尝试用身体动作表现不同的音乐形象。活动准备经验准备:幼儿会独立穿脱鞋套,会正确使用油画笔。物质准备:两段不同特点的音乐,5米×1.5米的大画布,每人一盘调配好的颜料,借形想象画PPT。活动过程一、谈话导入师:孩子们喜欢跳舞吗?会跳什么舞?师:跳舞时需要来段什么?我这里有几段音乐,请你们听一听。

粽子里的故事

一、绘本故事《粽子里的故事》讲述的是有趣而又有爱的故事。树林里住着一个为小朋友找故事、讲故事的老奶奶,可她害了一场大病后,就不能说话了,不能把故事讲给小朋友们听了。于是,老奶奶采来香粽叶,洗净白糯米,把一个一个故事包到粽子里。小松鼠、小狐狸、小百灵、小白兔、小猴子吃了粽子有了故事,可是却不会说,他们决定去找一个会说话的小朋友。当他们发现采蘑菇的小姑娘,一起追赶时,却吓跑了小姑娘。有什么办法能将小姑娘找回来呢?他们采了好多蘑菇,撒在山坡上,一直撒到老奶奶的小房子跟前。小姑娘采蘑菇,一直采到了老奶奶的房子前。老奶奶请她吃了香喷喷的粽子,故事也全都吃到了小姑娘的肚子里啦!小姑娘给小动物们讲了好多好听的故事,他们都听得入了迷。小姑娘背着满满的一筐蘑菇,又带着满满的一肚子故事,告别老奶奶回家去。小动物们唱着歌和小姑娘道别。

开拓多元学习空间 发展幼儿音乐潜能

音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术。它作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径，不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，特别是在激活幼儿潜能方面有着十分重要的作用。

以游戏性的美术活动，引领小班幼儿快乐学习

幼儿对绘画的热情是与生俱来的。为了让这种热情提高到一定的水平，我给幼儿创造良好的活动气氛，使他们始终在轻松愉快、欢乐活泼的状态中进行学习。然而在组织小班幼儿开展美术活动中，我发现最大的困难就是孩子“不敢”动手，“懒得”动手，“无从下手”。这大大影响了幼儿对美术活动的热情。