中韩高中地理(社会)教科书图像系统的比较

地理教材表述由图像、作业和课文三大系统组成。其中图像系统是指地理教材中具有直观、形象特点的图片、照片、图示等储存和传递教育信息的系统，被称为地理教学的“第二语言”，主要有地图、景观图像、地理示意图、地理统计图、遥感图像、漫画等类型。地理图像具有传达地理信息、形成地理表象、展示地理过程、育人等功能，我国“人教版”高中地理教科书与韩国知学社高中社会教科书（两国必修部分）设计的地理图像系统有异同之处，本文主要比较两者的图像类型、图像设计等并究其成因。

高中物理有效教学策略研究

近几年,教育人士和广大民众愈加的注重高中物理教学。我国的高中物理课堂上仍然存在一些教学问题,教学效率也不是非常的理想。在这种情况下,进行高中物理有效教学研究是非常有必要的。该研究就将针对"高中物理有效教学策略研究"这一主题进行阐述,使广大民众对这方面的内容有一个更加深入的了解。