浅谈如何做好普通高中的班级管理工作

普通高中学生的特点与重点高中不同,学习氛围也不同,所以对于普通高中的班主任来说,班级的管理是一道难题。良好的班 风和和谐的班级环境会在学生的学习生涯中留下美好的回忆,并且有助于学生的身心健康。那么下面笔者就来谈谈该如何才能做好普通高 中的班级管理工作。

时事政治在高中政治课堂教学中的运用

时事政治是思想政治课教材典型的教学实例素材,对学生进行时事政治教育,既可以向学生传递当前国内外的最新消息,又可以向学生传递当前党和国家的有关方针、政策。把时事政治引入思想政治课堂教学,让学生感悟政治就在身边,可以激发学生的学习兴趣和积极性,提高学生的思想道德素质。而《普通高中思想政治课程标准》也明确提出＂思想政治课要与时事政治教育相互补充＂,所以时事政治应该贯穿于高中政治课教学。

高中英语听力材料的特点及训练策略

听力能力是中学教学大纲所要求培养的四项基本技能之一,也是学习外语最有效、最重要的手段之一,因此,在高中英语教学中如何合理、有效地利用丰富的听力材料提高学生的听力理解能力,这是值得广大英语教师思考的一个问题。本文拟从分析高中英语听力材料的特点入手,探讨教学策略,以求有效地培养学生的英语听力理解能力。

影响高中数学成绩的非智力因素及其对策

在多年教学过程中发现,相当一部分学生数学成绩不好,甚至害怕数学、讨厌数学。根据布卢姆提出的"掌握学习"理论,认为只要提供合适的环境和足够的学习时间以及适当的帮助,95%的学生能够学好每一门功课,达到确定的教学目标。因此,学生智力上的差异不是造成大量差生的主要原因。本文主要根据本人的教学体会,分析数学差生非智力因素方面的成因及其教学对策。当然造成这种现象的原因是多方面的,本文仅就学生在学习数学方面的非智力因素状况进行分析。

幸福路（外1首）

很久很久以前，从别人的嘴里，从老师不屑的眼神中，苏小小就知道自己是傻子。 他是傻子。所以所谓的“规则”也就对他失去了意义。苏小小想：我是傻子，所以就要做个好傻子。他记得他妈说过：“干一行，爱一行。”苏小小对此深信不疑。

打破传统,走向生本教育

在传统教育中,读书给学生的感觉是苦的,如诗云:"书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。"亦如"头悬梁,锥刺股。"这种鼓励学生"勤奋刻苦"的教育,在二三十年前是很有市场的。而在物质和精神都空前丰富的今天,学生对这一套说教早已厌倦,那么作为一个教育工作者,就不得不重新思考教育,找到更能激发学生学习的动机。郭思乐教授所主张的生本教育使我茅塞顿开。在实施生本教育的过程中,我有了很多感悟。一。

倾听竹子拔节的声音

他的成长,噼噼啪啪的,就像竹子每一次拔节发出的或隐或现或大或小的声音一样。也许那就是成长的宣言。每次看着这一次次用心写下的"说明书",我总会生发出颇多的感慨。下面请和我一起来听听他"拔节"成长的声音。又给老师惹麻烦了又给老师惹麻烦了,又是烟引起的事情。老师,您还记得我刚上高中的时候哪?那一次真把我吓坏了,第一次"开除"这两个字降临在我的头上,真的无法接受啊,心里害怕。

用真情呼唤你——我的学生

一、用爱去教育,情感化管理分班后新来的宋同学经常犯错误,上课睡觉,经常迟到,于是我到石红光老师那里了解该生的情况:她父母离异多年,爸爸只给她钱其他什么也不管,妈妈管不了该生,现在该生独自在外租房子,于是我对她多加关注,认真了解情况,寻找教育时机。有一次周五晚上他请假说要学习美术想去看看老师,周六早上该生没来,给她打电话停机,我就很担心,于是给他爸爸打电话:"你好,我是您女儿的班主任王老师。

生本教育,让我们的课堂更快乐

生本教育是为学生好学而设计的教育,也是以生命为本的教育,它既是一种方式,更是一种理念。"一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生"是其宗旨。人是天生的学习者,学习的潜能无限,是教育教学中最重要的虚席资源。教师要依靠学习者自身的学习愿望和既有的学习经验,以及先期的相关知识、能力基础,激活其内在的动力,诱发他们自主学习。我们学校是2011年8月份开始试用生本教育模式。2011年11月26日,全面启动生本教育模式。

阅读是习作的基础

一、学习语文的困惑对语文很多学生都觉得难学,难提高成绩,存在畏惧的困惑心理。主要原因:一是不会阅读理解,二是写不好作文。二、阅读是写作的基础阅读短文的几问:语文卷中阅读短文的试题,一般都有以下几问:一是问文章主要写了什么?文章的主要内容是什么?二是问文章表达了什么思想感情?或者问文章的"中心"(中心思想)是什么?或者拿出一段来问学生,作者为什么这样写?或者让学生结合短文来解词。这些都需要围绕"中心思想"来展开,否则丢分。

谈“速度改变量”教学中的体会

针对加速度这一节“速度改变量”这一教学环节，我发现学生对“速度改变量”的理解存在着困惑。如果没有把它的矢量性与求解方法阐述清楚的话，那么学生就会在接下来的学习过程中出现更多的问题，甚至会走入整个运动学的误区，所以解决好“速度改变量”的教学是本节课的首要任务也是重要环节。根据亲身的实际教学情况，我采用了实例分析与公式计算两种方式相互结合的方法来处理“速度改变量”的教学，通过理论联系实际的方式，使学生确信并牢记得到的结论，轻松突出重点突破难点。

浅谈政治课教师的教学策略

提高政治课教学质量，是政治课教师孜孜以求的梦想。要把这一梦想变成现实，在教学过程中，政治课教师必须采取积极有效的教学策略。什么是积极有效的教学策略呢？还是让我谈自己的体会吧。

时事材料在高中政治教学中的应用

在新课程背景下,提升高中政治教学的有效性成为重要的教学目标。将时事材料引入到高中的政治教学课堂中,能够增强思想政治教育的鲜活性、针对性和时代性,能够更好地激发学生的求知欲望,促进学生政治核心素养的发展,也提升学生关心政治的意识。然而当前的高中政治教学当中,对时事材料的利用程度是不到位的,应用方式也有着很大的改进空间。本文笔者结合自身高中政治教学实践,首先分析了时事材料引入高中政治教学的必要性,并探讨了时事材料在高中政治教学中的应用策略。

基于核心素养的高中语文课程项目式学习策略研究

随着时代发展,现代社会对培养优秀人才素养不再局限于掌握知识技能,更注重交流能力、批判性思考、自主创新能力、团队协作能力的塑造。再加上信息化时代的迅猛发展,文化教育所应对的客观性环境以及教育目标和以往出现本质的不同。在核心素养的背景下,语文教师也应该立足项目,在教学中开展项目式学习活动,以促进学生的主动性,提高教学效率,促进学生的全面发展。

心理效应在学习小组管理中的应用

“鲶鱼效应”“霍桑效应”“投射效应”等心理学概念,可以应用到学习小组管理实践中,解决学习小组管理中的一些常见问题,能让小组更加和谐、充满生机、健康成长。这些心理效应的合理运用不仅是有效实施学习小组管理的科学手段,也会在学习小组管理中起到事半功倍的作用。三种心理效应在学习小组管理中的有效应用充分证明了心理学在教育实践中的重要作用。

普通高中生本教育视野下的师生关系及其管理策略

生本教育就是以生命为本的教育,就是以激扬生命为宗旨而为学生好学而设计的教育.它有利于人的发展,可以直接地为教育创造成就;它以改变教育行为的方法来发挥学习者生命拥有,来推动教育均衡发展等.本文主要探究的是生本教育中应有的师生关系.主要从现存的师生关系模式来分析,分析和总结实施效果,弥补目前有效师生交往,建立和谐师生关系研究的不足.力图提出师生交往的有效方式,希望对教师的实践教学能力起借鉴作用.

《石壕吏》剧本

人物：老妇人：石壕村村民，70来岁。老翁：70来岁，老妇人丈夫，石壕村村民．杜甫：一个被贬官员。

等待

她闷在一张睡椅上 像一块橘红色的砖 絮乱的心思，像窗外的雨点 东抛……西织……

三月的女儿

磨了一冬的喙 终于啄破时间的壳 一点一点探出身来 阳光一点一点地鲜活 内心的小灯盏逐渐充满力量

高中美术教师新型知识结构特点

2003年国家出台了《普通高中美术课程标准》,面对极具时代理念的新的教学目标和二十一世纪新型学习主体,美术教师要积极主动地迎接挑战,完成自身知识结构的转型和重塑,在教学中形成审美性、人文性、综合性的特点。