“互联网+”环境下初中英语词汇教学探究

“互联网+”环境给初中英语词汇教学带来新的可能性,使教学资源更加丰富,教学不再拘泥于时间、空间的限制,有利于激发学生的学习兴趣,进而提升学习效果。在“互联网+”环境下,初中英语词汇教学应秉持适宜性、丰富性和互动性的教学原则,选择有效途径,进而有效提升英语词汇学习效率和质量,实现词汇教学目标。

生活走进课堂 兴趣成就化学——初探“巧设化学课堂教学情境”

利用各种教学资源创设丰富的课堂情境,让化学教学精彩纷呈。本文记叙了作者在课堂教学实践中巧设教学情境的几则精彩案例,老师巧用生活常识、化学故事、电视广告、实验中的突发事件等来创设情境,激发学生学习兴趣。

小议增强档案管理现代化意识势在必行

[论文内容梗概]文章提出了随着现代科技的飞速发展,急切需要增强档案管理现代化的意识,这是我国档案事业发展中的一项具有战略性的重要任务,是国民经济和社会发展对档案工作提出的要求,也是档案工作自身发展的需要。

浅谈初中数学教学中数学思想和数学方法的渗透

初中阶段,为了更好地提高学生的数学素质,必须指导学生领悟数学思想,掌握学习数学基本方法,这些要领的心领神会,必须通过反复解题,并在解题中学会思考,形成举一反三及派生的能力。在教学中,依据《数学课程标准》,把握教学方法;把握教学原则,实施创新教育;数学思想方法具体应用。

新目标英语九年级Unit 4 What would you do?Section A(1a-2c)教学设计与反思

教材：新目标英语九年级单元：Unit 4 What would you do？一、设计思路（一）课程目标及课程设计理念以话题为中心,以语言结构、功能项目为主线进行展开,利用信息技术,使课堂教学容量相对增大,给学生提供更多的语言实践机会。教学设计体现兴趣性、真实性、交际性,以循序渐进的生活化的学习程序引导学生学会运用英语,有目的地做事。

物理教学中演示实验应注意的几个问题

物理学是一门实验科学，而物理教学中的演示实验，无论是展示现象、导出概念还是发现规律，都有着其他教学方式所不可替代的作用。通过演示实验，能够提供丰富的感性材料，使抽象枯燥的知识变得形象、生动；它既可以激发学生学习物理的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂教学效率，又可以培养学生的探究能力、观察能力、实践能力、操作能力、归纳和总结能力。下面我就演示实验的特点谈谈在演示实验教学过程中应注意的几个方面，与同行们共同探讨。

我是谁--七年级心理辅导课教学设计

【设计理念】根据埃里克森的心理社会发展理论,初中生处于“自我同一性”的形成时期,他们不能全面客观地认识自己,被“我是谁、我是一个什么样的人、别人怎样看待我、我将成为什么样的人”等问题困扰着,急切需要探索自我和认识自我。本课通过一系列活动引导初中生探索自我,更加全面地、多角度地认识自我,学会悦纳自我,逐步形成自我概念。

语文教学中如何开展中华传统经典诵读

中华传统经典是中国传统文化的宝库。我国历史悠久,文明在传承的过程中,没有受到外来文明的切断,始终保持着中华文化的鲜明特色。在世界民族文化舞台上,中华文化源远流长、博大精深,独树一帜,具有鲜明的民族特色和巨大的史学价值,是人类历史上最重要的文化成就之一。中学生在语文课堂上,通过经典诵读的方式,进行中华传统文化经典的学习,有助于中学生综合素质的全面提高。

浅谈初中英语教学中分层教学模式的应用

在素质教育背景下，初中英语教师要积极转变教学理念，不断创新课堂教学模式。教学实践证明，分层教学模式是一种新颖、有效的教学方法。教师根据学生的具体学情，有针对性地因材施教，能够实现全体学生的共同发展和提高。本文主要就分层教学模式在初中英语教学中的应用问题进行探讨，以供参考。

信息技术视域下初中物理教学策略探究

初中物理知识源于学生的实际生活,是对客观事物、生活现象的总结与归纳,但部分物理概念、物理规律、物理原理较为抽象,学生理解与学习难度较大,若单纯依靠讲解分析的方式则会导致学生产生畏难情绪,降低学生学习物理知识的积极性。因此,在初中物理教学中,教师应以课程内容为出发点,使信息技术与物理课程内容进行高度整合,让信息技术能够更好地服务于物理教学,推动新时期初中物理教学的提质减负、创新发展。下面本文就对此展开探讨。

谈如何在初中班级管理中进行德育

在教育改革的过程中,新《课标》对初中教育工作提出了新的要求。过去的初中班级管理的核心目标是提高学生的学习成绩,因而忽视了德育的效果。而当今的教育工作则更加强调学生的综合发展,所以在班级管理中融入德育,对于学生的学习和成长也更有意义。在本文的研究中,也重点探讨了在初中班级管理中实施德育的有效措施。

初中语文古诗词教学中融入传统文化教育的策略探究

随着当前社会的不断进步与发展,精神文明建设得到了广泛重视。青少年正处于身心发展的关键时期,因此可以有效地利用这一阶段来进行传统文化的传承和发展,从而更好地增加民众的文化自信。而古诗词中包含的传统文化是非常丰富的,因此在当前古诗词教学过程中也开始逐步渗透传统文化教育,希望能在提升初中古诗词教学质量的同时,进行传统文化的传承和弘扬,培养学生的爱国情怀。但是,初中语文古诗词教学中对传统文化教育的融入,仍要讲究一定的策略和方法,否则可能会导致古诗词教学和传统文化教育都无法达到理想的效果。本文围绕初中语文古诗词教学中融入传统文化教育的策略进行深入探究,希望能够有效兼顾语文古诗词教学和传统文化教育,促进学生深入了解优秀的中国传统文化,实现传统文化的传承与发展,增强学生的文化自信。

为祖国撑起永远的蓝天

梁启超先生说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”青少年是国家的希望，祖国的未来。加强青少年的国防观念和防空意识，可以激发学生的爱国主义情感，提高应对战时空袭危害、平时突发事件、自然灾害的能力，对促进学生综合素质的全面发展具有重要意义。我们要认清形势，居安思危，增强忧患意识，加强国防、人防教育，才能让祖国的蓝天更蓝。

趣味初中历史课堂的构建

随着素质教育理念的深入推广,如何在课堂教学过程中体现学生的主体地位已经成为现阶段课堂教学研究的主要内容。而要体现学生在课堂教学中的主体地位,就要提高学生参与课堂实践的积极性,要提高学生参与课堂实践的积极性,就要构建一个能够吸引学生注意力的趣味化初中历史课堂。因此,构建趣味初中历史课堂不仅是提升初中历史课程教学质量的需要,也是践行生本主义课堂教学理念,培养适合时代发展需要的高素质人才的要求。

浅谈初中班主任德育工作的方法

在新时期的初中教育中,德育工作发挥着积极的作用,同时也在整个教学体系中占据重要地位。德育是班主任工作的一项重要职责,需要班主任具备一定的管理手段,在工作执行方面有着较高的要求。鉴于此,本文主要就班主任开展德育工作的具体意义,以及方法进行分析,从而为提升初中生的道德品质提供良好的环境,促进素质教育的深入发展。