分层教学在中学体育教学中的教育研究

“健康第一”是学校体育的指导思想.让每个学生都从体育与健康课程的学习中受益,这是体育教学的一个最基本的理念。针对目前广大高中生喜欢运动.但对体育课不感兴趣、运动能力差等原因,在体育教学中要选择“选项教学、分层教学”的组织形式,引导学生选择自己喜欢的运动项目进行系统的学习.以便在原有的基础上有所提高与进步。

农民致富的好帮手——学校远程教育在农村应用情况调查

我们大清嘴镇位于吉林省德惠市的最边缘部分,不能说是穷乡僻壤,但也不是良田千晌。农民生活水平一般,并且文化素质较低,基于种种原因,村里暂时还不能设远程教育服务站,为此这个任务就落在了我们德惠七中肩上。学校经过两年多的努力,在农民那收效较大。下面是近期调查。一、一部分农民观念改变了远程教育资源让他们吃惊,让他们意识到有这么多致富的路,有这么多致富的好方法,视野开阔了,观念逐渐发生了改变,逐渐大胆去尝试。

教师网络研修的管理与激励

一、抓住国培契机,给教师打开一扇窗我校地处一个比较落后的小山村,教师队伍趋于中老年化,电脑在此地屈指可数,人们的观念比较落后,这时国培开始展开,让这个山村学校的教师耳目一新。1.创设良好学习条件。上课期间保障接收准时无误,网上学习时学校仅有的几台电脑向教师全部开放,并且有专门教师跟踪辅导,保障了家无电脑的教师和对电脑技术不熟的教师及时顺利学习。为了后续研修的需要。

用学习兴趣激活农村英语课堂

农村英语教学一直处于比较落后的状态,虽然教师因素不容忽视,但家长的重视程度和学生的自主学习习惯更是落后状态的病诟。在农村英语教学实践中,如何激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,是摆在我们面前的一个重要课题。一、创造成功机会,培养学生自信农村学生家长对孩子的学习关注度不高,专业英语教师匮乏,导致小升初学生基础差,缺乏学好英语的自信心,表现为学习兴趣不浓厚,参与探索不积极。

英语课堂如何发挥学生的主体作用

随着新课改的不断深入推行,对于在课堂上发挥学生的主体地位得到了越来越多的关注,这就需要从学校的体制以及教师的指导等方面出发,尤其对于英语课堂来讲,作为一门语言学科,能够在英语课堂上让学生表现的更加主动、积极地去学习英语知识,在课堂上占据了主体地位才能使得学生更好地融入到英语教学当中,也可以不断地提升英语课堂的教学质量。本文就如何在英语课堂发挥学生的主体作用进行简单的分析。

初中历史教学对历史核心素养的解读

学科核心素养作为促进学生更好开展学习活动的必备素养,不仅对学生的整体学习状况进行指引,还同时可以帮助学生获得更好的发展。所以笔者结合多年教学经验,探讨初中历史课堂培育学生学科核心素养面临的阻碍,并寻找更好的培育途径,希望可以在调动学生学习动力,促进教学活动高质量开展的同时,推进我国教育改革工作更加深入的开展。

关于如何使初中化学更加有效化

近年来我国提出素质教育这一概念，使得学生的学习时间更加自由。那么也就是意味这教师在讲课的时候需要更多的时间留给学生，如何使得教学有效性就显得尤为重要了。笔者就如何提升初中化学教学有效性的研究与探究方面的问题发表下个人的观点。

关于语文课堂朗读教学有效性的分析与研究

随着现代教育领域对学生核心素养的重视,越来越多的人把关注的焦点聚集于小学生课外朗读过程中,并逐渐认识到课外朗读的重要价值,因此在教学过程中,应该采用丰富的教学模式,开启有效的朗读分级指导策略,从根本上提升学生的课外朗读效率,只有这样才可以促进学生的全面发展。

新时期如何提高中学语文教学的有效性

为了保证中学阶段语文教学工作的有效性,应认识到中学阶段语文教学工作的重要性,并能结合实际的教学需要以及学生特点,制定科学的语文教学方案。本文就新时期环境下强化中学语文课程教学工作有效性的措施进行了分析。

问题导学法在初中数学教学中的实践

随着新课改不断推行,提高初中学生的学习效率和质量是每一个数学教师都值得思考的问题。新时期也在要求初中数学教师不断改革和创新自己的教学思路,与时俱进,调整教学方法,培养优质人才。本文将着重分析问题导学法在初中数学中的教学应用,更好地培养出学生的数学思维。

初中数学教学中数形结合思想的运用

数学是一门技巧性很强的学科,在学习的过程中非常讲究方式方法。初中数学在整个九年义务教育阶段都是主要学科,在以往传统的数学教学模式中,很多教师只是以灌输的方式将知识传播给学生,其实这种方式非常不利于学生学习数学。在素质教育的不断改革下,利用数形结合的方式能够将本来抽象难懂的数学概念用图像的方式形象的将题目展示出来,激发学生的思维逻辑能力,降低学生的固化思维,更好地帮助学生理解题目,也能增强学生的自主思维意识,有效提升其学习效率和学习质量。基于此,在初中数学的教学中,教师应该多采用数形结合的方式进行数学教学。本文将针对数形结合在初中数学中的运用方法展开分析和探讨。