浅谈数学教学中学生活动的几点思考

新的课程标准理念下课堂教学模式发生变化,学生不再是被动地学,老师也不再是满堂灌,角色变化了,教师是课堂教学的组织者、合作者、引导者,学生是学习的主体,认知结构的构建和学习目标的完成,都必须通过学生的参与和努力来实现的.想让学生的学习欲望经久不衰,这就要求我们的老师在课堂里能抓住每一个教学的契机.根据学生的年龄特征和认知特点,要让学生最大限度的参与课堂,就必须考虑课堂上学生的活动,要善于组织、引导学生的活动.

小球藻亲环蛋白A的酶活性及过表达拟南芥抗盐性分析

在前期研究中分离到噬碳酸盐小球藻(Chlorella sp.X1)的亲环蛋白基因CsCyp1A(登录号:KY207381),编码CsCyp1A蛋白是否具有肽酰脯氨酰顺反异构酶(PPIase)活性功能是进一步研究它参与小球藻耐盐生物学过程的基础。通过His标签的p QE-30-CsCyp1A原核蛋白表达载体,经IPTG诱导它的E.coli M15菌株表达融合蛋白,Nitra-柱纯化后获得纯化的30 kDa左右的His-CsCyp1A融合蛋白质,Western杂交检测到His CsCyp1A蛋白的杂交信号。酶活性分析显示,HisCsCyp1A融合蛋白中生色基团的产生速度明显快于对照,表明CsCyp1A蛋白可以催化底物N-succinyl-Xaa-Pro-Phe-p-nitroanilide中Xaa-Pro肽键的顺反折叠,说明纯化的CsCyp1A蛋白具有PPIase活性。典型的亲环蛋白家族成员具有肽酰脯氨酰顺反异构酶(PPIase)活性,参与折叠和转运、信号转导、免疫调节、细胞凋亡等生物学过程。真空渗入法侵染转化的拟南芥在35S启动子驱动下超表达CsCyp1A基因,耐盐性研究表明它提高了过表达株系对NaCl胁迫的耐性,揭示小球藻CsCyp1A基因的抗盐性功能,它将成为抗逆育种的基因资源。本研究也为探索小球藻亲环蛋白A的抗盐碱胁迫生物学作用和分子育种奠定了基础。

让实验走进初中地理课堂

从地理实验教学的内涵，地理实验设计要求及在教学中所起的作用去探究地理实验教学的基本模式和方法，使初中地理新课程能更有效地开展，使学生更容易掌握地理知识，提高他们运用知识解决问题的能力，培养他们的创新精神和实践能力，并且倡导地理实验走进初中地理课堂。

农村初中体育教学的制约因素及应对措施探析

农村初中教育处于薄弱位置,很多初中学校忽视了体育课程的重要性,阻碍了体育教学效率的提升。本文将具体探讨农村初中 体育教学的制约因素及应对措施,希望能为相关人士提供一些参考。

实现课堂教学优化,提升农村初中美术教学质量

与城市学校相比,农村初中学校的美术教学效率偏低。美术课程至为重要,是艺术审美教育的重要组成部分。为了提高农村初 中美术课程的教学质量,必须对美术教学内容、美术教学方式进行优化。本文将具体探讨提升初中美术教学质量的主要路径,希望能为相 关人士提供一些参考。

农村初中语文阅读教学存在的问题及应对策略探析

在农村初中学校,语文学科占据重要位置。如何提高初中语文教学效率,成为教师关注的重要问题。本文将具体探讨农村初中 语文阅读教学存在的问题及应对策略,希望能为相关人士提供一些参考。