农村中学生辍学流失原因及应对方案

随着科技的发展,各界对国民素质水平的要求也越来越高,普及九年义务教育已成为教育发展的主要任务。在农村普及九年义务教育过程中,辍学率一直居高不下,远高于国家3%的控制线。为了有效遏制这一现象,越来越多的教育者开始关注。因此,对农村学校学生辍学的原因进行研究和分析,并运用补救措施解决问题,不仅是必要的,也是迫切的。

物理课素质教育初探

1.培养学生良好心理素质.收集教材中涉及到的规律和科学家的有关资料,讲授规律的发现过程,讲科学家的故事.例如,讲万有引力定律时着重介绍牛顿的苦心钻研精神,讲里赫曼为了引"天电"被雷击中而英勇献身的故事,以科学家的献身精神去影响学生,帮助学生树立和培养敢于迎接挑战、排除万难的无畏精神和持之以恒、坚韧不拔的意志品质.

农村小学语文学困生的形成原因及有效转化探究

在每个学科之中都存在着学困生,学困生究竟是如何形成的,又将如何转化是教育领域所关注的热点问题。农村小学语文教学中存在的学困生数量并不少,学困生的存在制约着农村小学语文教学的发展,影响着教学水平。同时,也影响了其他学科的教学。为此农村小学语文教师应做好学困生转化工作,带学困生走出学困的处境。该文将简要分析农村小学语文学困生形成的原因,而后提出学困生不再是“学困生”的策略,推动农村小学语 文的发展之路愈加平顺。

初中英语辍学问题与学困生学习兴趣的培养

为了能够提升初中英语教学质量,有效解决学困生辍学问题,本文对初中英语辍学问题与学困生学习兴趣的培养进行研究,首先介绍了初中英语辍学与学困生形成原因,然后提出了主动了解学困生心理,形成良好师生关系、巧妙利用教学方法,营造活跃的课堂氛围、课内和课外相结合,多表扬少批评学困生这几个策略,希望可以提供给教育工作者参考。

农村初中生辍学的原因新探及对策思考

伴随着社会的飞速发展,义务教育逐渐深入,逐渐渗透到各个地域对于学生展开帮扶。不过在很多地区,虽然人群开始关注教育领域,义务教育也在区域内展开。但是仍然存在很多问题需要解决。初中生辍学就是关键问题,急需展开讨论。以初中为范例,展开学生辍学分析意义重大,有利于更好的推动素质教育的广泛普及。笔者依据实际教学经验,探讨当前农村初中生的辍学原因,并且针对教学实际对解决学生辍学问题进行讨论,以供参考。

初中语文现代文阅读教学的有效方法

现代文阅读是语文科目的必考题型,有效教学方法也一直是语文教学的重点研究课题。语文课程标准对初中生的现代文阅读能力提出了较高的要求,因为,语文老师必须要加强对现代文阅读教学的重视度,并通过科学的教学设计,对学生现代文阅读的兴趣和能力进行培养,真正让学生可以适应新时代的发展。文章对初中语文现代文阅读教学的作用以及有效方法进行了具体的分析和探讨,希望可以为语文教育工作者提供一些参考。

农村初中生辍学现象的思考和建议

本文主要针对农村初中生辍学原因以及解决对策展开深入研究。首先阐述了农村初中生辍学现象的成因:如社会认知加速学生辍学;资源和师资分配不均导致学生辍学;家长读书无用论影响学生辍学;自身厌学弃学推动学生辍学。然后提出两点切实可行的解决对策:提高公众思想认识,助推素质教育开展,缓解辍学现象;树立正确思想观念,用因材施教带动学生学习,明确学习重要理论。通过以上措施,缓解初中生辍学情况,促使素质教育更好运行。

关于中学语文阅读教学的若干思考

语文作为一门语言学科,是中学阶段较为重要的一门学科。阅读教学、写作教学是中学语文的两大重要教学内容,阅读教学活动为写作教学活动展开打下基础,不仅可以提高学生阅读能力,而且可以培养学生语文素养。但目前中学语文阅读教学活动开展过程中存在一些不足之处。本文将分析目前中学语文阅读教学活动中普遍存在的问题,并在此基础上提出一些有效教学策略。一、中学语文阅读教学的不足之处整体来看.

德育在中学语文教学中的作用研究

素质教育下,德育教育开始受到广泛的重视,德育教育需要能够贯穿教育的整个过程,渗透到各科教育之中。中学语文是三大主课之一,是中学阶段的重要课程,在中学语文教学中渗透德育教育,不仅能够充实语文科目的知识和素材,同时还能够起到教书育人、以德育人的作用,培养学生良好的知识素养和品德素养。本文主要对德育教育在中学语文教学中的渗透作用进行具体的分析。

翻转课堂,让中学英语阅读课更高效

翻转课堂,是时下流行的教学名词,是英文Flipped class的中文翻译。和传统教学模式不同的是,翻转课堂实现了课堂效益的最大化,把课上给学生答疑解惑的时间尽可能多的'腾'了出来。同时,与传统课堂相比,教师在课下准备的时间也多了起来,备课的质量也大大提升,因为他们在制作幻灯片的过程中把注意力放到了和课堂的衔接点上,让学生在课堂上可利用的时间增加了不少。那么,如何更加灵活运用翻转课堂,让初中英语课更加高效,将是本文的重点研究内容。

小组合作学习在小学语文高效课堂中的应用分析

小组合作学习的主要目的是为了通过小学生相互之间的沟通交流来提升学习兴趣,营造出和谐温馨的学习氛围,并让学生在这个过程中来弥补彼此的不足。但是,在目前的小学语文高效课堂上,小组合作学习方法的运用依然存在一些不足,使得小学语文课堂的学习效率无法得到明显的提高,本文就从明确小组合作学习目标和任务、老师要了解学生恰当布置任务,并在小组互作学习的过程中及时给予指导鼓励两方面对小组合作学习在小学语文高效课堂中的应用进行分析,希望可以为相关教育者提供一些帮助。

阅读与写作一体化在初中英语教学中的应用

初中英语教学中,学生已经具备了一定的知识基础,提高学生的语言综合运用能力成为了初中英语教学的关注点。阅读与写作一体化教学能够有效地帮助初中生提高语言综合运用能力。阅读能力与写作能力是相辅相成的两项语言能力。传统语言教学仅仅注重单词,短语,句子的运用,而忽略了整体运用能力,限制了学生学习语言的广泛程度和实用性。笔者将在下文探讨阅读与写作一体化在初中英语教学中的应用。

基于开放性思维的初中英语教学探讨

改革开放以来,我国经济水平大幅增长,各行各业都得到极大的发展机会和平台,作为培养我国人才的教育行业,其发展受到我国相关政府部门的高度重视。基于经济快速发展的大背景下,初中英语教学方式随之发生相应变革,本文主要基于开放性思维的思考对初中英语教学的相关内容进行探讨。