浅谈管理初中生的方法与策略

有时教师会遭受事倍功半的苦恼，而有时会沉浸于事半功倍的喜悦里，其中处理事情的方法与策略起到了至关重要的作用。俗话说：一把钥匙开一把锁。由此可见解决一件事情总有一个最合适的方法或者策略。

初中生思想品德教育侧重点刍议

当前中学生的思想品德，存在各种各样的问题，这些问题，直接影响着学校的教育、学生的前途及社会的进步。

教师的人格魅力在初中道德与法治教学中的作用

人格魅力是一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面的良好体现,一个人的人格魅力可以影响其他人。就教师而言,其人格魅力对学生有着不可小觑的作用。初中阶段是对初中生进行思想教育的重要阶段。教师只有充分展示自己的人格魅力,才能使教学质量得到质的飞跃,也才能促进学生更好地发展。文章通过研究教师人格魅力的重要性以及教师的人格魅力与初中道德与法治教学的联系,揭示了教师的人格魅力在初中教学中对学生的重要影响。

“忠言”“顺耳”更利行

俗话说：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。“良药”只有“苦口”，“忠言”必须“逆耳”，方能奏效，事实果真如此吗？

初中英语教学情感策略运用研究

新课标对英语课堂教学提出了新的要求,教师要注重激发学生内心的情感,将学生的情感与英语课堂教学结合起来,利用情感策略展开英语课堂教学,提高教学的效果。

浅议初中语文教学中的多元化教学方法

语文是学习其他学科的桥梁和基础,而初中语文处在承上启下的阶段,向下,初中生要适应初中语文全新的学习方法和教学模式;向上,初中语文需要为高中学习打下良好的基础。目前,我国初中语文教育受到传统应试教育束缚比较严重,教学模式单一,学生主动学习的积极性不高,教学理念落后,因此我国教育工作者应该积极探索多元化教学方法,提升语文教学质量。笔者多年从事初中语文教学工作,基于教学实践经验,总结了初中语文多元化教学方法,以期对我国初中语文教育工作者有所帮助。

巧用教学方法,提高学生的历史兴趣

教学方法是每一名人民教师在教师生涯中都需要不断思考的问题,那么,在历史课堂学习中,采用什么样的教学方法,才能提高学生学习历史的兴趣,增强学生学好历史的信心呢,为此,本文针对这一问题,结合自己多年的教学经验展开探究,提出一些切实可行的办法。