小学体育教学中如何提升学生核心素养

在教育深化改革的背景之下,教师更加有必要以提升学生核心素养为教学工作的出发点与落脚点,以此培养优秀学生。伴随着全民健身精神的提倡,体育课程愈加得到了学校的重视。对于教师来讲,其需要把增强学生的体育素养纳入体育教学之中,提高学生身体健康水平。本文主要分析了体育核心素养,提出了提升小学生体育核心素养的路径。

理念蕴藏于课堂——小探小学数学课堂教学的思维着力点

随着新课改的不断推进,数学的重要性逐渐凸显。在现如今的小学数学课堂上,教师开始将培育孩子们的思维能力视为重要任务。思维能力的培育是素质教育的中心,要想提升孩子们的思维能力,教师必须想方设法地启发孩子们的创新思想。基于此,教师一定要及时更新教育观念,充分挖掘教材中的资源,为孩子们的全面发展奠定坚实的基础。不仅如此,教师还要发挥好“引导者”的作用,引导孩子们进行思维探索。在本文中,我们就来谈一谈在小学数学教学中如何探寻课堂教学的思维着力点。

GRACE教育在小学德育教学中的应用

自新一轮课程改革实施以来,教育创新成为一个常态性话题,围绕着“育人为本、德育为先”的教育宗旨,我国中小学阶段开展了广泛的德育教学探索运动。小学是德育教育实施的关键期,但小学生作为“德育对象”具有特殊性,一方面心智单纯、阅历匮乏,极容易被外界所影响,另一方面,小学生知识经验不足、认知能力较弱,无法有效识别德育内涵并进行德育实践,由此造成小学德育教学有效性低。因此对于学校而言,想要培养中小学生健全人格,还是需要从GRACE教育出发,除了强调以人为本的教育理念外,还需要在教育的过程中,强调小学生多元化德育教育的发展,这样才能更好促进中小学生健全人格的培养。因此,本文从教育创新角度出发,探索GRACE教育在小学德育教学中的健全人格的培养应用,然后提出科学应用模式及系统应用策略,以供参考借鉴。

小学信息技术教学对学生创新能力的培养

创新是一个民族发展的动力,也是新时代发展对人才的基本需求,这就要求在教育教学中,教师要注重对学生创新能力的培养。 在新课程理念下,信息技术教学已经成为小学教学中一门重要的学科,对学生今后的学习和发展有着重要的意义。《中小学信息技术课程纲 要》中提出,教师要增强学生的信息意识,培养学生的创新精神,提高学生的实践运用能力。因此,小学信息技术教师要结合当前学生的 身心特点,运用丰富的教学手段,激发学生对信息技术的学习兴趣,提高学生的学习效率,培养学生的创新能力。促使学生成为新时期的 综合型人才。

关于小学语文作文分类指导教学的创新思考

文章从实际角度出发,首先分析了小学语文作文分类指导教学创新的必要性,之后从教师对分类指导的认识不够深入、教学期间对学生的重视度不足、作文选材未能紧密贴合实际三个方面阐述了当前小学语文作文分类指导教学中的遗留问题,接着总结了作文分类指导教学中要激发学生兴趣、以生为本、选材贴合实际三类要点,最后提出了将学生的学习兴趣视为基础出发点,教学计划中充分彰显作文分类指导教学方案中的分类指导理念,希望不断提升小学语文作文教学水平,促进学生的全面发展与进步。

如何实现小学体育教学的高效性

体育在小学教育课程体系中是一门重要的学科,在当前素质教育改革背景下受到了更多的关注,以往的小学体育教学的效率较 低,学生的参与兴趣不高,没有真正发挥出促进学生身心健康发展的功能。随着新课程改革的推进,小学体育也要注重进行教学改革创新, 要努力创建自由民主融洽的教学氛围,优化教学内容,要运用恰当的教学方法,还要注重实施多样有效的评价,这都有助于提高教学效率。 本文主要针对如何实现小学体育教学的高效性进行了探究,提出了相关教学策略,以供参考。

探索提升小学语文阅读教学水平的对策

在小学语文教学中,阅读教学是一个重要教学组成部分,新课标也非常关注阅读教学的开展,但是当前的小学语文阅读教学还 存在着很多落后的问题,直接影响了学生阅读能力的培养和提升。对此,教师应该创新教学观念,革新教学模式,鼓励学生自主探究阅读, 还要注重情感教学的开展,从而有效提升阅读教学水平,促进学生的语文综合能力得到提高。笔者结合实践教学经验,针对提升小学语文 阅读教学水平的对策进行了探究,以供参考。

小学音乐教学“快乐课堂”的构建策略探究

小学音乐快乐教学课堂的构建是提升小学生学习兴趣的关键。一方面传统的小学音乐教学以教师范讲式、领唱式教学模式为主,却忽视学生的学习兴趣培养;另一方面快乐课堂的构建,能够有效降低音乐教学难度,并提升学生对小学全学科的学习热情,激发其内心的艺术创造力,更好地促进小学生身心健康成长。因此音乐教师应当充分考虑小学生的音乐学习现状,设计趣味性、多元化的教学方案以提升课堂教学效率。

在小学美术教学中激发学生创新能力的教学探索

小学语文写作能力就是学习语言文字的应用,即应用语言文字来沟通、表达自己的认知、情感。对于写作能力的培养应该从阅读、观察、实践等方面为学生语文写作能力的培养打好基础。

论数学课堂中如何培养小学生计算能力

就小学生而言,数学方面的知识普遍出现在日常生活中,而其中的计算能力非常重要,所以学校应该培育小学生计算能力。本文从计算能力的重要性出发,最后总结出数学课堂中培养小学生计算能力的有效策略,以便为在数学课堂培养小学生计算能力提供有益的参考性建议。

探究当前小学语文教学存在的问题及对策

在小学语文教学的过程中,教师通常采用多样的教学策略,促进学生学习的进步和各方面综合素质的提高。但是,就当前我国小学语文教学水平不断提高的同时,同样存在着一些急需解决的问题。本文就小学语文教学中存在的问题进行具体分析,并提出解决策略。希望通过本文的分析、探讨,可以为相关方面的课题研究提供一些参考。

浅析小学英语有效教学途径的几点尝试与探索

随着我国教育改革的不断开展,小学英语的教学质量被人广泛关注,这就要求教师在教学方法和教学理念上进行有效的创新和 完善,进而提升课堂教学质量。因此,教师必读及时的更新自身的教学观念,灵活的运用丰富的教学手段,提升英语课堂教学的趣味性, 吸引学生的注意力,激发学生对英语的学习兴趣,并为学生营造轻松、愉悦的学习氛围,加强对学生的互动交流,为学生打造高效的课堂 教学,提升学生的学习效率,促进小学英语的有效发展。

采取多种方法激发学生英语学习兴趣探研

在小学阶段,学生英语学习兴趣的培养至关重要,直接关系学生的英语学习质量和学习效率。文章分析当前英语教学存在的问题,指出运用多种教学方法激发学生学习兴趣的途径,强调教学方式的多样性,作业布置的开放性,教学评价的激励性,旨在挖掘学生的学习潜能,引导学生积极参与课堂。

游戏在幼儿园美术教学中的运用策略

游戏是孩子们最喜欢的活动。 将游戏用于教育活动已成为幼儿园最重要的方式。 近年来,在我国学前教育和培训活动,特别是学前机构中的美术教学活动,引起了很多关注。 但是,教师在美术教学活动中使用游戏存在一些问题。 本文提出了适当的策略。

农村小学学困生的现象成因及转变策略

随着教育改革的深入发展,素质教育备受社会各界的广泛关注,让每个学生都得到长足的发展,是教学的 根本任务之一。但农村学校受教学环境、教师、家长及学生个人等因素的影响,出现了很多学困生,这就制约了 农村教育的发展,也对学生的健康成长造成了消极影响。基于此,本文从多方面分析了农村小学学困生现象的成 因,并给出了针对性的解决策略,以期提升农村学困生的基本素质,使其朝着更好的方向发展,逐渐适应社会发 展的需求。

浅谈新课程改革背景下小学科学课程的实验教学

新课程改革背景下,我国小学科学课程以培养学生科学素养为教学目标,其作为以实验为基础的学科,在 培养科学素养发展目标下实验教学便逐渐发展成为小学科学课程教学的重要内容。然而受多种因素影响,当前小 学科学课程中的实验教学在教学内容、教学方法及教学评价等方面存在一些不足,从而影响了实验教学效果及小 学科学教学目标的实现。基于此,本文从转变教学观念、丰富教学内容、改进教学方法、优化教学评价等方面探 究小学科学课程中实验教学的优化路径。

心理健康教育在小学语文教学中的有效渗透

在当前社会竞争日益激烈的社会环境下,受传统中国式家庭教育的影响,社会、学校、家庭对小学生的要求和期许越来越高,这在某种程度上给小学生的心理发展带来压力,进而导致小学生出现不同程度的心理障碍。针对上述情况,本文通过对心理健康教育在小学语文教学中渗透的必要性进行阐述,深入分析当前心理健康教育在小学语文教学渗透中出现的问题,并针对其原因进行分析,在此基础上提出有效策略进一步改进心理健康教育在小学语文教学中的渗透,以更好地促进小学生心理健康发展。

浅谈小学班主任的德育工作策略

德育是我国教育的重要组成部分,并且,随着素质教育的推进,德育越来越受重视。而且,德育对学生的思想品德和行为方式都有着非常重要的影响,所以,对学生的德育要从小开始。故小学班主任应当结合学生特点从多个方面开展德育工作,力求将德育做到尽善尽美。

浅议以学生为主体的交流作文教学

语文学习是综合性学习,它需要着眼于课堂,且要利用好课堂把新知识与旧知识、情感习惯与价值品质、课程标准与教学标准等整合起来,以求得重点培养学生的基本素质、人文素质,依据学生的年龄特点和认知水平,侧重培养个性阅读习惯和创造性写作能力。其中,在小学作文教学中以学生为主体的交流行为,对切实提高小学生的作文能力有非常大的作用。本文主要从四个方面阐释以学生为主体的交流作文教学模式,愿为当前小年语文作文教学提供一份参考。