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语文教学中渗透生命价值的教育
被引量:
1
1
作者
李敏
丁威
《现代教育科学(中学教师)》
2013年第1X期115-115,共1页
语文课程包涵着丰富的人文内涵,对学生精神领域的影响是深广的。《语文课程标准》(2011修订)教学建议提出了:培养学生正确的思想观念,科学的思维方式,高尚的道德情操,健康的审美情趣和积极的人生态度,是与帮助他们掌握学习方法、提高语...
语文课程包涵着丰富的人文内涵,对学生精神领域的影响是深广的。《语文课程标准》(2011修订)教学建议提出了:培养学生正确的思想观念,科学的思维方式,高尚的道德情操,健康的审美情趣和积极的人生态度,是与帮助他们掌握学习方法、提高语文能力的过程融为一体的。这就要求我们在语文教学中把握方向、注重对学生生命价值的开发利用,使他们珍爱生命,充分发挥人生的价值。
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关键词
文质兼美
熏陶感染
道德修养
思想观念
掌握学习
精神领域
人物形象
课程标准
饿其体肤
劳其筋骨
下载PDF
职称材料
最美丽的人
2
作者
王研
《快乐学语文(初中版)》
2009年第10期42-43,共2页
岁月无声地在我身边穿梭,一切美好的事物在脑海中定格,快乐时总将他们取出,任美丽绽放。 一根蜡烛为了照亮别人而燃尽自己,一种人为了学生而不知疲倦地工作,一种爱,让我们感悟到了她真正的美丽!
关键词
《最美丽的人》
中学
作文
王研
下载PDF
职称材料
题名
语文教学中渗透生命价值的教育
被引量:
1
1
作者
李敏
丁威
机构
吉林省扶余县弓棚子镇第二中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2013年第1X期115-115,共1页
文摘
语文课程包涵着丰富的人文内涵,对学生精神领域的影响是深广的。《语文课程标准》(2011修订)教学建议提出了:培养学生正确的思想观念,科学的思维方式,高尚的道德情操,健康的审美情趣和积极的人生态度,是与帮助他们掌握学习方法、提高语文能力的过程融为一体的。这就要求我们在语文教学中把握方向、注重对学生生命价值的开发利用,使他们珍爱生命,充分发挥人生的价值。
关键词
文质兼美
熏陶感染
道德修养
思想观念
掌握学习
精神领域
人物形象
课程标准
饿其体肤
劳其筋骨
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
最美丽的人
2
作者
王研
机构
吉林省扶余县弓棚子镇第二中学
出处
《快乐学语文(初中版)》
2009年第10期42-43,共2页
文摘
岁月无声地在我身边穿梭,一切美好的事物在脑海中定格,快乐时总将他们取出,任美丽绽放。 一根蜡烛为了照亮别人而燃尽自己,一种人为了学生而不知疲倦地工作,一种爱,让我们感悟到了她真正的美丽!
关键词
《最美丽的人》
中学
作文
王研
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
语文教学中渗透生命价值的教育
李敏
丁威
《现代教育科学(中学教师)》
2013
1
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职称材料
2
最美丽的人
王研
《快乐学语文(初中版)》
2009
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