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浅淡小学识字教学
被引量:
1
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作者
郭殿伟
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2010年第5期110-110,共1页
我在语文教学中,对于如何引导学生感受识字的乐趣、让学生在快乐中识字进行了不懈地探索,结合现代儿童的年龄特点和心理特征,采用了许多富有情趣的识字方法,取得了良好的教学效果。
关键词
小学识字教学
引导学生
语文教学
心理特征
年龄特点
现代儿童
识字方法
教学效果
下载PDF
职称材料
对学生进行自我教育的做法
2
作者
高文
《小学校长》
2000年第2期28-28,共1页
关键词
小学生
自我教育
德育
下载PDF
职称材料
题名
浅淡小学识字教学
被引量:
1
1
作者
郭殿伟
机构
吉林省扶余县更新乡中心小学
出处
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2010年第5期110-110,共1页
文摘
我在语文教学中,对于如何引导学生感受识字的乐趣、让学生在快乐中识字进行了不懈地探索,结合现代儿童的年龄特点和心理特征,采用了许多富有情趣的识字方法,取得了良好的教学效果。
关键词
小学识字教学
引导学生
语文教学
心理特征
年龄特点
现代儿童
识字方法
教学效果
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
对学生进行自我教育的做法
2
作者
高文
机构
吉林省扶余县更新乡中心小学
出处
《小学校长》
2000年第2期28-28,共1页
关键词
小学生
自我教育
德育
分类号
G621.0 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
浅淡小学识字教学
郭殿伟
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2010
1
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职称材料
2
对学生进行自我教育的做法
高文
《小学校长》
2000
0
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职称材料
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