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修身立德 博观约取 厚积薄发——教师成长的必由之路
1
作者
周敏河
《现代教育科学(中学教师)》
2009年第2期123-124,共2页
时下,在教育界最时尚的名词莫过于教师专业化发展。对于这名词,笔者做过这样的思考,纵观教育史上古今中外的历代名家,从知识储备上做到博古通今,从谈吐上做到出口成章,在教育思想方面做到独树一帜,在教书方面做到驾轻就熟,称他...
时下,在教育界最时尚的名词莫过于教师专业化发展。对于这名词,笔者做过这样的思考,纵观教育史上古今中外的历代名家,从知识储备上做到博古通今,从谈吐上做到出口成章,在教育思想方面做到独树一帜,在教书方面做到驾轻就熟,称他们是教育专家在恰当不过了。是什么造就他们这样的一身本领呢?通过阅读他们的专著便可窥一斑,为此,笔者认为提升教师的专业化水平应做好以下几个方面:
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关键词
教师成长
厚积薄发
教师专业化发展
立德
修身
专业化水平
知识储备
教育思想
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题名
修身立德 博观约取 厚积薄发——教师成长的必由之路
1
作者
周敏河
机构
吉林省扶余县第四中学教务处
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2009年第2期123-124,共2页
文摘
时下,在教育界最时尚的名词莫过于教师专业化发展。对于这名词,笔者做过这样的思考,纵观教育史上古今中外的历代名家,从知识储备上做到博古通今,从谈吐上做到出口成章,在教育思想方面做到独树一帜,在教书方面做到驾轻就熟,称他们是教育专家在恰当不过了。是什么造就他们这样的一身本领呢?通过阅读他们的专著便可窥一斑,为此,笔者认为提升教师的专业化水平应做好以下几个方面:
关键词
教师成长
厚积薄发
教师专业化发展
立德
修身
专业化水平
知识储备
教育思想
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
I206 [文学—中国文学]
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作者
出处
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1
修身立德 博观约取 厚积薄发——教师成长的必由之路
周敏河
《现代教育科学(中学教师)》
2009
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