浅谈中职招生政策

由于世界性金融危机的影响，2009年我国正在经历新世纪以来经济发展最为困难的一年。就业和经济发展面临着两大变化，社会劳动力就业需要加强技能培训，产业结构优化升级需要培养更多的高级技工，因此我国需要大力发展职业教育，把我国巨大的人口压力转化为人力资源优势，使我国经济建设切实转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

浅谈中职学生的培养目标

职业教育以培养具备某一职业或岗位工作所需要的技术能力为目标,教育与实际的生产劳动相结合,为生产和第一线培养"下得去,用得上"的应用型的技术、技艺人才和管理人才。在人才规格上,要使学生既能动手、又能动脑;既有理论知识,又有实践技能;既有学历证书,又有职业资格证书,以适应生产一线职业岗位人员知识技能结构多样化的需要。同时要加强学生的创业意识与就业能力的培养,使学生具有较强的适应职业不断变更转移和自谋职业的能力。

浅谈职业教育中历史课堂的教学方法

职业学校的历史课主要是对学生进行社会主义职业道德的培养教育,使学生成为具有社会主义职业道德的劳动者。针对职业学校历史课的特点,结合教学中的实际情况,用相关的历史知识,寓教于职业道德之中,达到事半功倍的效果。具体地讲,整体培养目标就是要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义;继承和发扬中华民族的优良传统和革命传统;

如何做好职业高中的班主任工作

针对职业高中学生普遍存在的文化课基础差、纪律涣散、意志品质差等特点,面对这样一个学生难管,课难上的群体,我绞尽脑汁,想法设法,反复试验并不断总结经验,结合多年来的经验,谈谈自己的做法。一、给学生以博大的爱宽容,是一种最直接有效的教育。它能拭去孩子心灵的灰尘,守住尊严。如果学生连尊严都不要了,那还在乎什么呢?学生犯了小错误,眼睛看见了,心里记下来,在适当的时机加以"点拨",给他以足够的面子,他那久冻的心一定会慢慢地变暖,从此阳光起来。"你看今天这个事……"他不好意思地说,"老师我错了。"老师对他无任何反应,倒叫他不知所措。