多媒体在语文教学中的辅助作用

当今,是信息迅猛传播的时代,摄取知识的简便与快捷,为广大教育工作者提供了前所未有的方便。多媒体课件,一时在语文课堂上独领风骚。感官上的新奇刺激也迎合了学生喜欢新鲜的口味;但是由于许多教师在使用多媒体教学时,往往忽视教师的主导作用及学生的主体地位,这样就在一定程度上限制了学生的创新思维,也不利于学生总体能力的发展。因此,在语文课堂上运用多媒体教学,一定不能让机器替代老师的作用,造成喧宾夺主的现象;要认清多媒体的运用。

浅谈单元式备课的有效性

目前，随着课程改革的不断深入，对广大教师的备课要求也越来越高。面对新的教育理念、新的教材教法，教师必须站在时代的前沿，勇敢地充当教育改革的弄潮儿。改变传统的备课方式，以有效的教学手段，打造出高效的课堂，这是广大教师面临的迫切的任务。新课程背景下教师的单元式备课，打破了传统的备课认识，冲破了以往的实践误区，不仅开发和整合了课程资源，对课程进行再创造，形成个性化的教学过程，更是要求教师根据学生学习情况，根据教学目标及内容，根据教学环境的分析，来创造形成能够体现新课程理念的教学设计。因此，采用单元式备课有助于促进课堂教学的高效发展。

初中数学课堂教学中有效提问的技巧

随着素质教育的不断发展,以问促学的教学方式风靡于数学课堂,有效的课堂提问可以帮助学生寻找正确的学习方法和培养学习思维,而且初中数学有着较强的探究性和实践性,需要学生在不断地反思和总结的基础之上,寻找相应的学习方法。

如何培养语文学困生的学习兴趣

语文学困生虽然学习语文有困难,但并不是什么都有困难。只要老师多赏识,多付出爱心和耐心,激发学生的学习兴趣,培养自信,相信他们能行,引导学困生形成＂我能行＂的自我意识,让学生在教师的呵护下发现自我、展示自我,就能最终实现不再＂困＂。