浅谈小学科学教学中学生的创新精神培养

我们作为小学科学的教师在教学中要强化学生学科学的意识,培养他们勇于创新的精神,树立为国家强盛而努力奋斗学习。教师要积极研究和探讨教学方法,研究如何使用各种教学手段提高课堂上学生的主体意识,鼓励他们积极参与教学,培养适应社会发展的有用人才。

小学语文作文选材教学研究

写作是语文学习的基础组成部分,在作文教学中,最关键的一环便是选材,丰富、生动的写作素材才能集结出一篇内容充实、情感深厚的好文章。引导学生清晰地整理材料,通过多种渠道强化素材积累,便是小学语文作文选材教学的重点。

试谈小学数学兴趣教学

数学学科具有较大的抽象性、较强的科学性,需要在教学中激发教学的兴趣感。特别是小学生他们的自制力比较弱,很容易产生学习疲劳感和厌倦感,更需要数学教师提高课堂教学艺术性,激发学生的学习乐趣,调动学生的学习积极性、主动性和创造性,更好地提高课堂教学效率。

“数的运算”在小学数学教学中的重要性研究

随着社会科学技术的飞速发展,社会和市场越来越重视数学人才,因为数学是科学发展的原动力。因此,学校和家长开始注重小学数学教育,小学数学教师应该积极推进小学数学课堂的改变,在小学数学中,数的运算是很重要的部分,它能够锻炼学生的运算能力,因此,小学数学教师应加强对学生运算能力的培养,但目前小学数学的数的运算教学方法还存在一些问题,教师应积极面对这些问题,并努力完善。本文主要阐述了“数的运算”在小学数学教学中的重要性研究。

浅谈小学经典诵读教学

当前小学生普遍存在着人文素养欠缺、不懂得尊敬长辈、自私自利的情况.这主要是由于在当前的教学过程中,教师对于学生人文素养的培养不够重视,同时,学生受到社会上的不良风气响,受到外来文化和网络文化的影响,在文化素养上出现严重“营养不良”.而利用经典诵读开展教学,能够有效的解决这些问题,净化学生的心灵,启迪学生的心智,同时能够有效的提高学生的汉 语水平.笔者就结合当前的小学语文教学现状,对小学经典诵读进行了浅要的分析。

小学数学教育中学会利用语言教育的研究

小学生在小学数学学习过程中难免会遇到或多或少的挫折,而如何积极培养小学生在挫折中勇敢面对,是小学数学学科培养小学生学习精神的重要内容。而在小学数学学科培养过程中教师应重点培养小学生数学思维能力与自主学习能力,进而提升小学生数学核心素养,从而促进小学数学教学质量与教学水平的提高。本文重点研究如何在小学数学教学过程中运用语言教育提升小学生数学思维能力,并以此推动小学数学课堂教学质量与水平的提高。

智趣教学让语文课堂更精彩

随着新课程改革的不断深入,语文教育促使学生语文素养的培养取得了一定的进步,但语文课堂"智趣"教育仍然不多见,使人在有趣味的教学活动中有所"觉悟"的课也不多,正如语文教育家童庆炳十多年前所指出的那样,"长期以来,语文课程不能引起学生的兴趣,不能调动学生学习的积极性,根本的原因在于语文课本给予学生的大多是知识和概念,而不是生动形象和艺术意味,完全抽去了审美的欣赏,这怎么能不失败呢?"因此,语文课堂应该多一点智趣教育。