绘本阅读在幼儿园的实践策略思考

文章主要针对绘本阅读在幼儿园的实践策略进行思考,首先从绘本读物多样化的保证上进行介绍,其次将绘本阅读与美术教育整合,最后保证绘本阅读与生活紧密相连,目的是提高绘本阅读在幼儿园的教育质量,促进幼儿园的教育进步.

幼儿教育中培养语言表达能力的对策分析

语言表达是人们日常的人际交流、传递信息等活动的重要工具,良好的语言表达能力,不但能够让人直观、清晰地了解说话者的表达意图,而且能够树立起良好的个人形象,帮助人们在日常的工作、学习或是生活中占得更多的优势。幼儿教育阶段,是一个人接受教育的开端和起步阶段,在这个时期采取合适的教学方式和教育手段,帮助幼儿建立起良好的语言表达能力,对于幼儿日后的学习和生活中的多个方面都具有积极意义。

游戏教学在幼儿教育中的实践探讨

游戏教学是当前教学思维和教学理念不断发展的教育背景变革之下出现的一种新型教学方式,这样的教学方式将教学内容融入到各种各样的游戏形式中,不但能够激发学生学习的积极性,而且也能够取得较好的教学成效。游戏教学的方式,是通过游戏环境将所要教授的内容传递给学生,进而实现对于学生的团队协作能力、自主发现和探索能力以及独立解决问题的能力等各个方面素质的提升,具有较为广阔的发展前景。

运用《3～6岁儿童学习与发展指南》开展幼儿园游戏教学

文章主要以《3-6儿童学习与发展指南》开展幼儿园游戏教学进行分析,从以下几个角度详细分析了幼儿园游戏教学的具体开展模式,以及其中的注意事项。目的是提高幼儿园游戏教学质量。

做幼儿的良师益友

幼儿阶段是人生的奠基阶段,而幼儿教师是年轻一代最初的启蒙教师,在幼儿成长过程中起着主导作用,幼儿园不同于中小学,幼儿教育形式是以为基本活动形式。寓教于之中,是幼儿共同的活动形式。在幼儿教育中教师和幼儿的关系是最为亲密最为深切的。它不仅体现在教育活动和游戏活动中,更体现在洗漱、进餐、入厕和睡觉的环节中。