新课标下小学英语教学中学生德育教育的渗透

目前,随着我国新课程改革的进一步实施,我们的教学工作发生了新的变化,对我们教师和学生指出了新的要求。在小学英语学科教学如何对学生进行德育教育的渗透呢?这是一个全新的教学探究,我们的小学英语教学,不能只是向学生传授英语知识,还要对学生进行德育教育,这也离不开学科学知识中渗透德育教育,教师要注意发展学生能力与培养学生的道德品质,要切实落实到整个小学英语教学中,这样我们才真正地完成教学任务,达到教书育人的目的。所以,小学英语教学中学生德育教育的十分重要。

如何培养小学生学习数学的兴趣

目前,我国新一轮课程改革的不断实施,对我们教师的教学工作作出了很多新的要求。新课程提倡学生独立“自主”学习,我们要想实现让学生真正意义上的独立自主学习,就要让学生愿意主动的学习知识,关键还是要我们教师激发学生学习数学的兴趣。我们教师只有适应小学生的心理发展特征,吸引小学生的好奇心,才能有效地培养小学生学习数学的兴趣,进而促进小学生主动、积极的学习。

正字树人,春风化雨——教师是教育的重要环境

＂蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。＂荀子的这句话,说的是环境之于人的重要性。在教育这片园地上,教师更是教育的重要环境之一。结合我校开展的＂正字树人＂教育,谈一谈认识。

如何激发同学们学习音乐的兴趣

兴趣是最好的老师,若想让同学们对所学科感兴趣,如何激发学习兴趣是教学重中之重,音乐课也是如此。1通过课前律动激发学习兴趣小学生比较好动,因此每节课前我都要播放一段欢快的音乐,让同学们动起来。如在学唱《春天举行音乐会》一课时,我首先让同学们随着乐曲《春天在哪里》做律动。当我导入新课问春天是一个怎样的季节时,同学们异口同声地回答'美丽的季节'。进而进行歌曲的学唱,这样通过律动一下子把同学们的学习欲望打开。