反思·改革·前进——吉林省深化高教改革座谈会综述

吉林省教委于1989年11月初至12月初,分别召集专科、本科、文科和师范院校的部分院校长、教务处长、系主任开了四次座谈会。省教委副主任范业本同志参加了座谈会并作了中心发言。座谈会的主要议题是以江泽民同志国庆讲话为指导,进一步贯彻党的十三届四中全会、五中全会和全省高教工作会议精神,在对十年来我省高等教育工作进行初步回顾和反思的基础上。

浅议高校马克思主义理论课教师面临的挑战

随着知识经济时代的到来,高校马克思主义理论课教师(以下简称理论课教师)面临着日益严峻的挑战。本文仅就四个方面的挑战谈一点看法和意见。首先,理论课教师面临着现代科学技术迅速发展的挑战。现代科学技术以前所未有的速度向前发展,并影响着社会生活的各个方面。大学生以其对新事物的敏感性。

试议高等工程专科教育计划的制定与实施

高等工程专科教育计划(以下简称教育计划),是安排教育内容、组织教学活动、实现专业教育培养目标的总设计和实施计划,直接决定着人才培养的质量。然而怎样才能制定一个整体优化的教计划,怎样将其付诸实施呢?下面笔者仅就此问题谈些粗浅看法,与各位同行共同讨论。一、明确指导思想。

浅议教学成果评价

科学、公正地评价教学成果是确保教学成果奖励机制健康运行的关键。开展普通高校教学成果评价的研究，制定科学、公正的普通高校教学成果评价方案，不仅是教学成果评审奖励工作的需要，也是深化高等学校教学改革的需要。目前，国家、省和高等学校确定了一大批面向２１世纪...

全国高校农林本科专业调整改革研究会综述

在我国农村经济体制和技术结构发生重大变革的当今时代,高等农林本科教育的专业设置,面临着应做如何调整改革才能与之相适应的问题。国家教委于今年4月下旬在吉林农大召开的全国高等农林本科专业调整改革调研会上,与会代表集中讨论了这一问题。现将讨论情况作一简要综述。

开展省级课程评估 促进高校课程建设

为了加强对普通高等学校的宏观指导和管理,推进全省高校的课程建设,提高教学质量,1987年以来,我们陆续制定了一系列有关课程建设和课程评估的文件,确定了课程建设的目标、原则、标准及课程评估的办法。1990年我们组织有关专家、学者,对全省一般普通高校开展课程建设与课程评估的情况做了全面检查,并对各校申报的39门不同类型的优秀课程进行了检查验收,其中30门课程基本达到了省级优秀课程的标准,由省教委颁发了优秀课程证书。实践证明,开展省级课程评估,是对省属高校教学质量实施宏观管理的有效措施之一。一、课程评估的思路和作法要在全省范围内全面开展课程评估.我们面临许多困难。一是课程门类繁多,干差万别。