推进教育治理现代化的全局性举措

《对省级人民政府履行教育职责的评价办法》的出台，是我国深化教育领域综合改革、推进教育治理现代化的一个重大创新成果。

坚持科学发展观，提高群众性学术活动水平促进全省基础教育的健康、和谐发展——在吉林省教育学会第六届会员代表大会上的报告（摘要）

吉林省教育学会第五届理事会是2001年6月产生的。这6年，我国经济和社会发展取得了巨大成就，进入全面建设小康，构建社会主义和谐社会的重要时期。这6年，我省的经济与社会发展取得了新成就。作为关系民生的教育工作倍受全社会关注，在不断深化改革中得到发展。无疑，这6年，也是民间社团工作的活跃期。在这样的背景和形势下，本届理事会在省教育厅党组的领导和民间组织管理局的管理下，

从实验研究看当前农村义务教育存在的问题与对策

一、问题的提出 农村义务教育是基础教育的重要组成部分，是义务教育巩固和提高的重点与难点；当前，农村义务教育薄弱的现实是基础教育健康发展绕不过去、回避不了的问题；农村义务教育是培养新一代公民的基础工作，是“三农”建设的基石；农村义务教育质量的提高对于广大人民群众的福祉、整个经济社会发展的影响深远。

把“一得谈”活动持续开展下去（摘要）

由吉林省教育学会、吉林省教育学院、吉林省中小学德育工作办公室、吉林省教育科学院，吉林省教育关工委、吉林教育电视台等联合发起的在全省中小学广泛开展思想品德教育经验“一得谈”活动（简称“一得谈”活动）已持续了一年时间，在各主办单位的共同努力和广大中小学积极参与下取得了可喜的阶段性成果。

感悟 认识 对策

当前，各大主流报纸、期刊、网站都在开展以推进素质教育为主题的大讨论。社会各界的智士仁人都在为推进素质教育把脉开方，建言献策。这一现象本身反映了全社会对素质教育的渴求和强烈的呼唤。作为群众性教育学术团体的教育学会，应该积极、主动、自觉地参与讨论、发表见解，为推进素质教育的实施呼吁、呐喊。省教育学会驻会的同志们已经行动起来，关注并参与讨论。作为老教育管理工作者和教育学会工作者，我也发表些看法，以和同行们一起讨论。