《吉林省教育学院学报》2018年载文分析

选取《吉林省教育学院学报》2018年刊发的论文为研究对象,对载文、作者以及引文情况进行统计分析,同时对比2016、2017年的数据,总结刊文情况,以期为《吉林省教育学院学报》今后的发展提供有价值的数据参考。结果表明:《吉林省教育学院学报》载文总量较上一年相比有所下降,但载文量仍然较大,论文篇幅有所增加;作者在全国范围内分布广泛,多来自本科院校,以年龄在40岁以下、具有中级职称的作者为主,高学历、高职称的作者不多;引文时效性趋于理想,但作者对外文文献的吸收和利用能力不强。

《吉林省教育学院学报》2015—2019年载文分析

目的:对近5年的刊文情况进行总结,为《吉林省教育学院学报》的决策提供数据参考。方法:以《吉林省教育学院学报》2015—2019年刊发的论文为研究对象,对比载文、作者以及引文情况,并结合下载量以及影响因子等数据进行分析和讨论。结论:近5年《吉林省教育学院学报》的载文总量逐年下降,论文篇幅有所增加,基金论文比有所提高,但高层次基金论文较少;作者多来自本科院校,年龄在40岁以下、具有中级职称的作者占多数,高学历、高职称的作者不多;出版时滞有所减少,为论文的传播起到了积极作用;《吉林省教育学院学报》的影响力也在逐年上升,受到了越来越多的关注。

《吉林省教育学院学报》2017年载文分析

选取《吉林省教育学院学报》2017年刊发的论文为研究对象,从载文、作者以及引文三方面进行统计分析,同时对比《吉林省教育学院学报》2016年度的刊文情况,总结规律,以期为《吉林省教育学院学报》今后的发展提供有价值的数据参考。结果表明:《吉林省教育学院学报》2017年大部分指标好于2016年,篇均页数和基金论文比明显提高,论文出版时滞较短,作者的职称、学历普遍提高,合著论文增多,综合办刊质量有所提升;同时也存在栏目设置不够科学合理,高层次作者少,引文时效性不高等不足。

2016-2019年《吉林省教育学院学报》高被引、高下载论文分析

在CNKI中选取出版时间在2016年至2019年,被引次数≥6的论文为高被引论文,下载次数≥500的论文为高下载论文,对其进行分析。结果发现:所选论文的作者集中在吉林省内高校,且大部分作者的发文量仅为1篇;关于学前教育、核心素养、思想政治教育、外语教学、高校人才培养等问题相关的论文较多;从学段上看,以高等教育为主;从学科上看,有关思想政治教育、外语教育、创新创业教育的论文较多。对此,编辑部在选稿时应重视与热点问题相关的稿件,从在校研究生群体中挖掘和培养稳定的作者,同时加强与高水平作者的联系。

国际视野下普通高中教育发展研究——《普通高中教育发展国际比较研究》述评

经过改革开放以后30年的发展。我国九年制义务教育的普及取得了举世瞩目的成就。随之，属于国民教育系统之一环、处在义务教育之上的高中阶段教育的普及成为我国教育改革发展的一项重大任务。我国从发布《中国教育改革和发展纲要》（1993年）开始就逐步规划普及高中阶段教育的蓝图。到党的“十七大”报告明确地把加快普及高中教育作为一大教育任务，普及高中阶段教育已经成为我国经济社会发展的需要，也是我国教育改革进程中的一项课题。

阅读与中小学语文教育

阅读是中小学语文教育教学的重要组成部分。培养中小学生的阅读能力,提高中小学生的阅读效率,对改善中小学语文教育教学现状至关重要。本文从阅读教学和课外阅读两方面入手,对中小学语文教育中的阅读问题进行拓展研究,旨在引起广大中小学语文教师对阅读问题的重视和探究,改进阅读教学和课外阅读,把中小学生培养成爱读书、会读书的人,为逐步提高全民族的阅读水平做贡献。

基于文献计量的教育论文写作研究分析

建设高素质专业化创新型教师队伍是推进教育现代化的战略任务之一,而教育科学研究能力是教师专业能力的重要构成要素,教育论文写作是教师进行教育科学研究的必要过程。以从CNKI上选取关于教育论文写作的229篇论文为研究材料,采用CiteSpace软件对相关信息进行统计,同时结合对论文内容的分析,可以发现:目前研究中存在的主要问题是多为独著文章,且核心作者较少;当前教师教育论文写作领域研究主题主要有教师在教育论文写作中存在的问题和论文的写作规范、教师的教研能力和教研过程、教育论文写作的意义与方法以及教育论文写作与教师专业发展的关系、教师的教育写作习惯、教育生活中的经验对教师选题的启发意义几方面。

初任教师专业发展的理论与实践——《教师入职教育理论与实践比较研究》评析

“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。21世纪是信息化、知识化的时代，更是终身学习的时代。世界各先进国家无不在积极寻求促进教师专业发展的途径，使教师的专业潜能得以充分发挥，以提升学校的教育质量，进而能推进社会的发展。一体化的教师教育强调教师的职前培养、入职教育和在职培训这三个阶段的连续和统一，并注重彼此之间的衔接与过渡。初任教师作为教师专业发展过程中的一个特殊群体，其所处的专业发展阶段——入职阶段，是教师专业发展的一个关键时期，更是一个充满困难和考验的过渡时期。任学印博士的《教师入职教育理论与实践比较研究》（东北师范大学出版社，2005年版）一书对教师入职教育的理论与实践进行了系统而深入的比较研究。

国际视野下高中阶段教育理论与实践探索——《国际后期中等教育比较研究》述评

从世界范围看，比较教育学还是教育学科体系中一门新兴的分支学科。从1817年法国教育家马克·安托万·朱利安（Marc-Antoine Jullien．1775～1848）出版《比较教育的研究计划与初步意见》（Esquisse et vues préliminaires d’un ouvrage sur I＇éducation comparée）算起，比较教育学至今不过190年的历史。我国虽然从20世纪初既开始进行比较教育学研究．但是此后的比较教育学发展史很不平坦，真正的比较教育学研究始于20世纪70年代末，即中国共产党十一届三中全会以后。

女性视角的阐释:呼唤主体意识的觉醒——《中日近现代女子学校教育比较研究》评介

女子学校教育是教育学的一个独特领域,尤其是将中国和日本两国女子学校教育进行比较研究更是一个立意新颖、视角独特的创意之举。谷峪副教授的近著《中日近现代女子学校教育比较研究》(吉林教育出版社,2002年8月第1版)在我国比较教育学中女子学校教育领域作出了积极而富有深意的探索。

论现代意识的儿童文学和语文教育的诞生

儿童本位的儿童观是"五四"精神不可或缺的一部分,也就是说,是"五四"运动真正发现了儿童。儿童被发现,儿童才真正开始走上解放的道路。"五四"时期"儿童本位"的儿童观的建立,是儿童文学和语文教育走向解放的开端,是现代意识的儿童文学和语文教育诞生的标志。

教育论文写作的常见问题及对策

教育论文写作能力是教师进行教学研究的必备能力。教师专业发展离不开教育教学研究和论文写作。高质量的教育论文是作者智慧的结晶,能够实现教育工作者之间的高效交流,也能体现出作者的个人素养和教育科研水平。教师撰写教育论文时,易在选题、结构安排、内容组织、形式和语言规范化方面出现问题。一方面是由于教师缺乏写作的内驱力和写作的经验,另一方面受客观环境影响,教师较难获得有效的帮助,也阻碍了教师教育论文写作水平的提升。对此,教师应该勤于阅读、反思、积累,积极提升自己的写作水平。学校和教育管理部门要为教师提供有利的学习条件和发展空间。教师还可以通过参加非正式组织解决自己在教育论文写作过程中遇到的困难。相关的期刊单位也应该通过组织多种活动引导潜在作者正确地进行教育论文的写作。

从多元智力理论看教学的公平性和学生发展的平等性问题

在大多数情况下 ,教学并不能真正贯彻公平或平等的信念 ,使学生的平等地位得以体现。这一方面是缘于操作手段的落后和教学条件的限制 ,另一方面则可能因为我们对学生之间平等性的模糊认识。不同的学生观会导致对这些问题的不同的回答。不同的学生观又可能源自于不同的学生智力观。文章拟从多元智力的角度来论证教学的公平性和学生的平等性问题 。

西方叙事理论对电影叙事的影响

文学和电影是两种不同的表意媒介,同时也是彼此互动的两种叙事艺术。以巴赫金的复调小说理论及结构主义叙事理论为基础,探讨文学叙事对电影叙事的影响,分析电影叙事与文学叙事同样有着浓郁的结构主义和符号学背景。当整一性不再作为叙事的结构原则之后,电影叙事更加依赖于复调结构来获得结构张力,这种不确定性、未完成性的叙事模式使影片重新整合起来。

新课改下小学生课外阅读指导策略研究

随着新课程改革的深入,小学生课外阅读已成为延伸和扩展语文课堂教学、积淀学生语文素养的有效途径。通过调查问卷发现当前小学生阅读方面存在的问题,本文试图提出一些对小学生课外阅读具有指导性的策略。

教学特色与教学方式

教学特色的本质精髓是独特的个性,是个性与共性的统一。教学特色是学校办学水平的标志。教学特色是师生互动教学相长的产物。新课改倡导的研究性学习、合作性学习、体验性学习、整合性学习、综合实践活动等多种教学方式,是实现主体主导统一、创造教学特色的广阔道路。

新时代应用软件对编辑工作发展的飞跃性作用

编辑是具有专业素质,并从事与该专业相关文字工作的文职人员,主要在出版社、杂志社、电视台、网络媒体等单位任职,是现代出版事业的中心环节。编辑按其工作性质分为文字编辑和美术编辑两大类。文字编辑主要负责文字的校对、行文措辞、文章结构等工作,美术编辑则是采用美术技法,根据视觉规律,对信息元素进行选择、整理、组织、加工、记录并优化传播。近年来,社会的进步带动着经济、文化、科技等事业飞速发展,为提高各行业的工作效率,很多办公软件应运而生,其减少了人工成本、降低错误率、简化了工作程序,已经几乎替代了传统了工作方法。编辑工作也由传统的分工协作逐步转型为“多功能型编辑”,如何由一名编辑有效率地完成收稿、选稿、学术不端检测、与作者沟通并发《采稿通知》、文字校对、稿酬、编辑出版等工作,功能型办公软件脱颖而出成为新时代编辑工作高效、快捷的办公实力担当。本文通过对现阶段编辑工作常用的WPSoffice、有道云笔记、同步云盘,和新兴的InDesign软件、EndNOte、LaTex等应用软件基本功能的介绍,分析应用软件在编辑工作各个环节中的重要作用和优劣势,以便编辑工作高效、优质地完成。

媒体融合时代高校学报发展的应对策略思考

随着互联网的广泛覆盖以及后来智能手机的普及,具有新型表现形式的新兴媒体吸引了大量受众的注意力,媒体融合的目的是在顺应当前媒体发展趋势的前提下,解决传统媒体行业制度存在的问题,使传统媒体与新兴媒体共同发展,进而打造媒体发展的新局面。在新形势下,高校学报只有在发展中占据主动,寻求特色发展,内涵发展之路,才能走在时代的前沿。本文结合当前高校学报媒体融合发展的现状,尝试提出高校学报在媒体融合发展的时代背景下的应对策略。主要从坚持质量第一,专注提升学报内容价值;建立包括官方网站、微信公众平台、移动客户端等多种媒体形式的完善的融媒体平台;提高数字化水平,改变以往基于传统媒体的思维模式;树立大数据意识,从大数据中进一步挖掘和利用信息;培养符合媒体融合时代发展需求的复合型编辑人才等几方面阐述。以期望能够为高校学报未来发展提供有价值的参考,在提高高校学报的影响力和竞争力上起到积极作用。

提高公共图书馆效能——论图书馆的空间规划与功能利用

生活在这样一个提倡"有效化"的当今社会,人们致力于探索怎样能够降低投入成本去收获可观的价值。图书馆提供的信息服务亦是如此,如今的图书馆已经不再是功能单一地向读者提供阅读、借阅和自习这几项传统业务的场所,随着科技的进步和生活节奏的加快,人们渴望在单一事件上得到多个回报成果,这就要求新生事物要生存长久并具备多功能性,达到用做一件事的时间得到多个想要的体验。公共图书馆承担着向人类传播文化的历史使命,也正大步向功能型图书馆转型。如何解决城市中寸土寸金的馆舍面积与服务最优化之间的矛盾,如何在不影响传统服务的基础上做好创新服务,如何利用科学的规划增加功能型图书馆的效能等问题是现今值得深思熟虑的问题。理想化的图书馆服务不应该只是"宽于面",还应该将其纵向拉伸,这就要求在馆舍的功能划分和室内设计上要满足科学性、高效性和独特性。利用有限的空间通过合理的规划与布局最终实现功能最大化、设计人性化和服务品牌化。现就吉林省区域内馆舍面积最大,功能性最全的吉林省图书馆为例浅析公共图书馆的空间规划与功能利用。

小学生课外阅读的研究与思考

加强小学生课外阅读是一项具有重要意义而又十分艰巨的任务。小学语文课程标准对小学生课外阅读提出了明确而又具体的要求,规定了课外阅读的总目标,要求小学1~6年阶段要完成150万字的阅读量化指标。要提高认识、加强指导、完善评价体系,努力推进课外阅读。