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加拿大中小学职业指导课程研究
被引量:
3
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作者
林森
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2005年第5期92-96,共5页
加拿大十分重视发展职业技术教育。职业指导课程是加拿大中小学教育的重要组成部分。加拿大中小学的职业指导课程相当发达,得到了系统的、富有成效的开发,其富有特点的课程目标与设置、教学和课堂活动等信息,给予我们以有益的启示,...
加拿大十分重视发展职业技术教育。职业指导课程是加拿大中小学教育的重要组成部分。加拿大中小学的职业指导课程相当发达,得到了系统的、富有成效的开发,其富有特点的课程目标与设置、教学和课堂活动等信息,给予我们以有益的启示,对于我国的新课程改革以及职业技术教育的改革与发展具有积极的借鉴意义。
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关键词
加拿大
中小学
职业指导课程
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职称材料
题名
加拿大中小学职业指导课程研究
被引量:
3
1
作者
林森
机构
吉林省教育学院教育管理系 吉林 长春
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2005年第5期92-96,共5页
文摘
加拿大十分重视发展职业技术教育。职业指导课程是加拿大中小学教育的重要组成部分。加拿大中小学的职业指导课程相当发达,得到了系统的、富有成效的开发,其富有特点的课程目标与设置、教学和课堂活动等信息,给予我们以有益的启示,对于我国的新课程改革以及职业技术教育的改革与发展具有积极的借鉴意义。
关键词
加拿大
中小学
职业指导课程
分类号
G40-015 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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1
加拿大中小学职业指导课程研究
林森
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2005
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