心理健康教育是在做“无”的工作——对话吉林省教育学院综合教研培训部中小学心理健康、班主任教研员裴娜

采访手记:裴娜老师很爱笑,聊天时她总是微笑着,虽然隔着屏幕,依然被她的善意与亲切感染。在裴娜老师的身上,我强烈地感受到自我成长的力量和向内探寻的勇气。她以持续的自我成长和对中小学心理健康工作的探索研究热情,实践着最初接触心理学的那份初心。

浅议中小学心理健康教育教师的专业发展——以吉林省为例

一只专业化的教师队伍是心理健康教育学科发展所必需的,但当前心理教师的专业化发展道路并不顺利,本文采用调查法,描述了吉林省心理健康教育教师的专业发展现状,并依据调查数据剖析了问题根源,提出了几点解决问题的思路。为中小学心理健康教育教师的专业发展道路提供参考。

关于中小学心理健康教育教师培训的思考

本文结合吉林省中小学心理健康教育教师培训工作实践,总结心育教师培训的问题,结合教育心理学及管理心理学理论,探索心理教师培训的专业化道路,提出具有心理学科专业特点的教师培训新思路:项目设计——分层分类精细化;培训形式——实践体验式;培训内容——引领需求和迎合需求相结合;培训管理——自主管理为核心等。文章对增强心理学科教师培训的实效性和专业性具有借鉴意义。

基于纹理和邻域信息的肤色分割算法

为有效分割图像中的肤色信息,提出一种基于纹理和肤色点的邻域信息肤色分割算法.首先,根据图像中的肤色点在RGB颜色空间上的分布规律,利用统计直方图模型对肤色部分进行初步分割;其次,为提取图像中的纹理信息,采用Gabor滤波器进一步过滤掉与人类皮肤颜色接近但纹理粗糙的区域;最后,采用掩码图像中的肤色点作为种子点进行邻域信息的扩散,得到最终掩码图像.实验结果表明,与统计直方图肤色模型相比,该方法肤色分割效果更好.

基于社交关系和条件补全的协同过滤推荐算法

针对传统协同过滤算法中存在数据稀疏、数据冗余和算法效率低等问题,提出一种基于社交关系和条件补全的协同过滤推荐算法.该算法将社交关系数据应用到矩阵补全过程中,减小原始矩阵的稀疏度,同时提高补全数据的精确度;在项目相似性计算时,条件性地选择参与计算的向量数据,减少数据的冗余度,并降低算法的时间复杂度.实验结果表明,改进算法的推荐准确率明显提高.

消费主义文化视角下的体育功能转型

采用文献资料法等,对消费主义文化视角下的体育功能转型进行研究。主要结论:消费主义文化不仅是一种经济现象,更是一种社会现象,在它的不断扩张和推进下渗透并影响着体育功能的转向与重构。受消费主义文化的影响,体育的政治功能应实现从"一元"到"多元"的转型;体育健身功能应实现从"生产"到"生活"的转型;体育教育功能应实现从"功利性"到"人文性"的转型;体育娱乐功能应实现从"玩具"到"符号"的转型;体育经济功能应实现从"隐藏"到"凸显"的转型。

唱健康歌曲 与美同行

呼唤人的"精神家园"的建设,音乐教育是必不可少的手段与途径。音乐教育在涵养美感、和谐身心、陶冶情操、健全人格方面起着非常重要的作用。而歌唱是音乐最直接的表现形式,歌唱是音乐之根。在流行歌曲大肆盛行的今天,唱健康歌曲的重要性越发凸显出来。从孩子抓起,使每个学生都能唱好歌、会唱歌、爱唱歌、唱健康歌,是我们音乐教师的美丽梦想和美好追求。而"课前一支歌"活动是实现这一目标的有效途径。

“送培进校”T-G-S协同模式的设计与实施

“T-G-S”协同模式是在开展市州区域“种子”校长系列培养项目中实践探索形成的一种“送培进校”诊断式研修模式。其中,“T”指Team,即送培团队,包括trainer(培训师、培训专家团队)和trainee(受训者);“G”指Government,即政府和地方教育行政部门;“S”指School,即送培“点校”。在“送培进校”活动中,送培团队、地方行政部门、“点校”三者协同,全方位保障活动的顺利进行。在这一模式中,送培团队基于“点校”和地方教育行政部门的需要,提供个性化的知识、方法、技能和工具;“点校”根据自身实际,梳理问题和需要,设计影子培训相关活动;地方教育行政部门根据实际需要参与确定“送培点校”,对活动予以支持,共研学校改进发展策略。

《艺文类聚》领修人考辨

现在，一提到《艺文类聚》，就会想到“欧阳询撰”，宋本、四库本、汪绍楹校本均是如此署名，史书中提到的另外五名编撰人员则被忽略。一般的看法是，欧阳询是《艺文类聚》编撰的总负责人，即领修人或称主编。我们采用习惯说法，称为领修人。

长白山诗词述论

长白山诗词是中华诗词的重要组成部分,在中华诗词辉煌灿烂的发展历程中,长白山诗词与中原诗词的发展同潮共涌,互相激荡,同时又具有自己的铿锵步履和独特情怀。长白山诗词起源早,形成时期长,年代跨越大,内容丰富,特色鲜明。对长白山诗词群体、流派形成、主旋律等问题予以考察和梳理,不但对长白山诗词史研究有重要意义,还为研究长白山诗词的特点、演进提供有效的研究视角,对今后这一领域进行深入研究起推动作用。